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◆摘 要：本文首先简要阐明了新形势下高校教师教育管理存在的问题，包括缺乏专业性教师、教师的素养较低、综合能力较差、相关体系不完善，然后围绕着强化高校教师队伍、加强教师专业素养、提高教师综合能力、完善教师考核体系四个层面，探讨了新形势下高校教师教育管理的策略，以供参考。
◆关键词：新形势;高校教师;教育管理
现阶段，我国不断加强对教育的扶持力度，加大对教师的管理力度，提高了教学标准。但在新形势下，我国高校教师的教育管理还存在着较多的问题，相关部门需要通过一系列的措施，加强对教师的教育管理，强化教师队伍，提高教师的自身素质，以此促进教育行业的良好发展。
一、新形势下高校教师教育管理存在的问题
（一）缺乏专业性教师
现阶段，由于教育行业的快速发展，使得我国高校缺乏大量的专业性教师，学生不能够接受良好的教育，使高校的教育质量下降，教师队伍建设不够完善，缺乏相应的管理制度，无法落实国家的相关政策，不能更好的完成相关教学工作。
（二）教师的素养较低
由于我国信息技术的不断发展，大部分教师还保留着传统的教学模式，不能跟得上时代的步伐，同时，教师缺乏对相关专业知识的研究，不能够更好的为学生进行解答，并且缺乏相应的培训，使其不能对学生思想进行正确的引导。
（三）教师的能力较差
我国大部分高校教师只是对本专业的一方面有研究，缺少综合能力的培养，由于对思想政治以及其他教育的缺乏，使其不能正确的指导学生日常行为，并且教师缺乏相关培训的机会，使其教育能力较低，无法培养大批的高质量学生，阻碍了教育行业的发展。
（四）相关体系不完善
在高校教师的教育管理中相关体系制度还不够健全，不能满足学校以及教师的实际要求，同时缺乏教育的管理制度，无法规范教师的日常工作行为，同时缺乏相应的考核制度以及评价制度，不能让教师正确的认识自己，容易使其在教学过程中造成相关失误。
二、新形势下高校教师教育管理的策略
（一）强化高校教师队伍
在新形势下，学校应该不断强化教师的队伍建设，逐渐引进专业性人才，提高教师队伍的质量，以此能够更好的完成教学工作。
一方面，学校应该组建专业的管理团队，配备相应的人员，大量招收专业性能较好的教师，丰富教师的队伍，完善教育的管理措施，同时可以有效减轻部分教师的工作压力以及负担，使教师能够更好的完成相关工作。
另一方面，学校需要制定相应的人才培养方案，合理的利用教学资源，为教师分配相对应的工作，增加教师的教学经验，有利于教师掌握教学内容，更好的完成教学任务，同时能够有效培养大量的优秀人才，从而提高教师的教学水平，优化资源配置，有效增强高校管理工作的质量。
（二）加强教师专业素养
在高校教师教育管理过程中应该不断加强教师的专业素养，提高教师的专业性，能够对于学生提出问题进行有效解决，不断加强自身的业务知识能力。
一方面，学校相关管理部门应该加大对教师的培训力度，让其不断学习相关的专业知识，逐渐完善其相关的教学内容，能够根据学生具体要求制定明确的教学目标，使教师在教学过程中高效的完成相应任务，提高教师的整体素质，培养其专业素养，从而可以有效提高教学的良好形象。
另一方面，学校可以邀请相关专业资深的教师进行讲座，加强对教师的教育管理，丰富教师的教学经验，可以有效增加教师与专业人士进行交流，能够充分的为教师提供相关教学理念，同时不断丰富教师的知识面，使学生能够加强对专业的理解程度。
（三）提高教师综合能力
提高教师综合能力也是高校教师教育管理的重要方式之一，加强对教师的全方位发展，提升自身的教学水平，增加自身的工作能力，有效促进学校的良好发展。在教育管理过程中完善教师的专业知识以及相关思想政治理念，同时学校应该加强教师的德智体美全面发展，使其能够更好的引导学生学习以及生活，教师根据相关知识对于有问题的学生能够进行相应指导，有效增加教师与学生之间的沟通交流，营造良好的教学氛围，增加学生理论知识的同时，能够加强学生的思想道德教育。
与此同时，学校可以每年評选优秀的教师，为其提供出国学习的机会，提高教师的综合能力，培养教师的专业素养，能够有效改变其教学思维，可以针对不同的学生进行因材施教，从而可以使学生接受良好的教育。
（四）完善教师考核体系
在教育管理过程，学校应该制定相应的体系制度，完善管理体系机制，根据学校以及教师的发展要求，改善原有的制度，增加新的制度，能够满足教师的教育要求，同时符合教育的发展标准，能够更好的落实国家教育有关政策方针，规范教师的日常教学工作，继而提高教师的教学效率。
在此基础上，学校还应该制定相应的考核制度和评价制度，定期对教师进行考核，提高教师的工作积极性，确保教师的教学质量。同时完善教师的评价机制，根据学校、教师本身以及学生三方面进行评价，能够有效反映教师在工作中存在的问题，可以对其进行及时改正，进而使教师达到良好的教学效果。
三、结论
总而言之，随着我国教育行业的不断提升，学校应该逐渐加强对教师的教育管理，完善相应的管理措施，针对目前存在的问题，制定相对应的策略，强化教师的队伍建设，提高教师的专业素养，培养教师的综合能力，同时学校应该制定一系列的制度，以满足学校以及教师的实际要求，促进教育改革的良好发展。
参考文献
[1]孟延红.新形势下青年教师党员教育管理的探索与研究[J].智库时代，2019（51）：255-256.
[2]刘培明.浅谈新形势下如何加强高校教师党员教育管理[J].淮南职业技术学院学报，2019（02）：11-12.
◆关键词：新形势;高校教师;教育管理
现阶段，我国不断加强对教育的扶持力度，加大对教师的管理力度，提高了教学标准。但在新形势下，我国高校教师的教育管理还存在着较多的问题，相关部门需要通过一系列的措施，加强对教师的教育管理，强化教师队伍，提高教师的自身素质，以此促进教育行业的良好发展。
一、新形势下高校教师教育管理存在的问题
（一）缺乏专业性教师
现阶段，由于教育行业的快速发展，使得我国高校缺乏大量的专业性教师，学生不能够接受良好的教育，使高校的教育质量下降，教师队伍建设不够完善，缺乏相应的管理制度，无法落实国家的相关政策，不能更好的完成相关教学工作。
（二）教师的素养较低
由于我国信息技术的不断发展，大部分教师还保留着传统的教学模式，不能跟得上时代的步伐，同时，教师缺乏对相关专业知识的研究，不能够更好的为学生进行解答，并且缺乏相应的培训，使其不能对学生思想进行正确的引导。
（三）教师的能力较差
我国大部分高校教师只是对本专业的一方面有研究，缺少综合能力的培养，由于对思想政治以及其他教育的缺乏，使其不能正确的指导学生日常行为，并且教师缺乏相关培训的机会，使其教育能力较低，无法培养大批的高质量学生，阻碍了教育行业的发展。
（四）相关体系不完善
在高校教师的教育管理中相关体系制度还不够健全，不能满足学校以及教师的实际要求，同时缺乏教育的管理制度，无法规范教师的日常工作行为，同时缺乏相应的考核制度以及评价制度，不能让教师正确的认识自己，容易使其在教学过程中造成相关失误。
二、新形势下高校教师教育管理的策略
（一）强化高校教师队伍
在新形势下，学校应该不断强化教师的队伍建设，逐渐引进专业性人才，提高教师队伍的质量，以此能够更好的完成教学工作。
一方面，学校应该组建专业的管理团队，配备相应的人员，大量招收专业性能较好的教师，丰富教师的队伍，完善教育的管理措施，同时可以有效减轻部分教师的工作压力以及负担，使教师能够更好的完成相关工作。
另一方面，学校需要制定相应的人才培养方案，合理的利用教学资源，为教师分配相对应的工作，增加教师的教学经验，有利于教师掌握教学内容，更好的完成教学任务，同时能够有效培养大量的优秀人才，从而提高教师的教学水平，优化资源配置，有效增强高校管理工作的质量。
（二）加强教师专业素养
在高校教师教育管理过程中应该不断加强教师的专业素养，提高教师的专业性，能够对于学生提出问题进行有效解决，不断加强自身的业务知识能力。
一方面，学校相关管理部门应该加大对教师的培训力度，让其不断学习相关的专业知识，逐渐完善其相关的教学内容，能够根据学生具体要求制定明确的教学目标，使教师在教学过程中高效的完成相应任务，提高教师的整体素质，培养其专业素养，从而可以有效提高教学的良好形象。
另一方面，学校可以邀请相关专业资深的教师进行讲座，加强对教师的教育管理，丰富教师的教学经验，可以有效增加教师与专业人士进行交流，能够充分的为教师提供相关教学理念，同时不断丰富教师的知识面，使学生能够加强对专业的理解程度。
（三）提高教师综合能力
提高教师综合能力也是高校教师教育管理的重要方式之一，加强对教师的全方位发展，提升自身的教学水平，增加自身的工作能力，有效促进学校的良好发展。在教育管理过程中完善教师的专业知识以及相关思想政治理念，同时学校应该加强教师的德智体美全面发展，使其能够更好的引导学生学习以及生活，教师根据相关知识对于有问题的学生能够进行相应指导，有效增加教师与学生之间的沟通交流，营造良好的教学氛围，增加学生理论知识的同时，能够加强学生的思想道德教育。
与此同时，学校可以每年評选优秀的教师，为其提供出国学习的机会，提高教师的综合能力，培养教师的专业素养，能够有效改变其教学思维，可以针对不同的学生进行因材施教，从而可以使学生接受良好的教育。
（四）完善教师考核体系
在教育管理过程，学校应该制定相应的体系制度，完善管理体系机制，根据学校以及教师的发展要求，改善原有的制度，增加新的制度，能够满足教师的教育要求，同时符合教育的发展标准，能够更好的落实国家教育有关政策方针，规范教师的日常教学工作，继而提高教师的教学效率。
在此基础上，学校还应该制定相应的考核制度和评价制度，定期对教师进行考核，提高教师的工作积极性，确保教师的教学质量。同时完善教师的评价机制，根据学校、教师本身以及学生三方面进行评价，能够有效反映教师在工作中存在的问题，可以对其进行及时改正，进而使教师达到良好的教学效果。
三、结论
总而言之，随着我国教育行业的不断提升，学校应该逐渐加强对教师的教育管理，完善相应的管理措施，针对目前存在的问题，制定相对应的策略，强化教师的队伍建设，提高教师的专业素养，培养教师的综合能力，同时学校应该制定一系列的制度，以满足学校以及教师的实际要求，促进教育改革的良好发展。
参考文献
[1]孟延红.新形势下青年教师党员教育管理的探索与研究[J].智库时代，2019（51）：255-256.
[2]刘培明.浅谈新形势下如何加强高校教师党员教育管理[J].淮南职业技术学院学报，2019（02）：11-12.