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《语文课程标准》指出:“语文课程应该是开放而富有创新活力的”,“教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习“,这充分说明冲破课堂教学格局,拓展教学时空,是当前语文教学改革的一个着力点。为此,笔者把语文课堂教学的结尾作为掀起课堂高潮、拓展教学时空的一大亮点,并进行了积极的探索。