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《语文课程标准》指出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的”，“教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习“，这充分说明冲破课堂教学格局，拓展教学时空，是当前语文教学改革的一个着力点。为此，笔者把语文课堂教学的结尾作为掀起课堂高潮、拓展教学时空的一大亮点，并进行了积极的探索。