论文部分内容阅读
中美人文交流机制建立已近十年。在此背景下,研究者以参加“中美人才培养计划”121双学位项目的本科生和研究生为研究对象,主要通过方便抽样,发放问卷调查了中国赴美留学大学生的行前准备、在美生活、学习情况,以及实验班等对赴美留学总体满意度的影响。研究发现,实验班对赴美留学生在行前准备上有显著正向影响;最重要预期目标不同的留学生在行前准备、留学总体满意度上差异显著;留学行前准备、文化课程感受、留学生活满意度全部会对留学总体满意度产生显著的正向影响。