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著名数学教育家弗赖登塔尔曾经提供过一个与比例有关的教学案例：巨人的手。清晨,教师在黑板上画了一个巨人的手印,等待学生的到来。孩子们清早来到教室,很快便看到黑板上大大的手印,感到惊奇。教师对学生说：“昨晚有一位巨人访问我校,在黑板上留下了一个巨大的手印。今天晚上他还要来,
关于正比例与反比例的教学——从“巨人的手”说起
【摘 要】
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著名数学教育家弗赖登塔尔曾经提供过一个与比例有关的教学案例：巨人的手。清晨,教师在黑板上画了一个巨人的手印,等待学生的到来。孩子们清早来到教室,很快便看到黑板上大大
【机 构】
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潇湘数学教育工作室
【出 处】
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湖南教育：下旬
【发表日期】
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2012年10期
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