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东莞市汽车技术学校创办于2005年，在15年的发展过程中，历经艰苦创建、转型发展、规模发展、优质发展等阶段，汽校人始终崇尚并践行“团结一致、不畏艰难、不甘落后、敢为人先”的精神，创出了一条专业特色鲜明的办学道路，取得了令人瞩目的办学成就，成为一所办学实力雄厚，享有良好社会声誉的省级重点职业学校。
一、艰苦创业，风雨兼程
今天的东莞市汽车技术学校是由东莞市寮步中学职中部于2005年搬迁至原寮步二中改建而成，原校名东莞市寮步职业技术学校。2007年1月学校划归东莞市教育局直属管理。2012年9月，学校正式更名为东莞市汽车技术学校学校。
1. 艰苦建校，完善办学条件
建校伊始，汽校师生在寮步镇霞边村一个叫爬船岭的地方开始创业，当时占地面积仅有30亩。为建设美丽校园，师生们自力更生，多方筹集资金，经历多次征地扩建，到2019年12月，占地面积达80亩，校园建筑面积达50000平方米，并拥有10000平方米的实训实习中心，教学实训设备总值超过3000万元，学校的生活、教学设施齐备，环境优美，办学条件日趋完善。
2. 扩大办学规模，完善专业体系
创办伊始，学校仅开设汽车营销一个专业，学生40多名。到2011年，共开设2个汽车类专业，每年招收约200人。之后，学校根据东莞及珠三角地区交通运输行业发展需要，不断增设新专业，逐步扩大办学规模，到2019年，开办专业达7个，其中省级重点专业1个，涵盖汽车制造、汽车维修、汽车销售、汽车改装、新能源汽车等行业，学生总人数达2500人。
3. 积极引进培养优秀人才，壮大教职工队伍
创办初期，学校仅有30多名教职工。2012年学校通过引进行业企业技术人员、优秀留校人员和高校毕业生，教职工队伍不断壮大。到2019年，在职教职工187人，并拥有一支40人的后勤社会化人员，为学校提供后勤保障服务。
4. 提升办学实力，成为东莞汽车职业教育标杆
学校从创办初期默默无闻的普通职业学校，一步步走来，先后成为“东莞市普教系统文明单位”“东莞市公共就业技能培训定点机构”“东莞市园林式单位”“广东省重点中等职业学校”。学校多次获得“东莞市中等职业学校教育质量优秀奖”等荣誉。
截至2019年7月，学校先后培养8000多名毕业生，为东莞市汽车制造、售后服务、新能源等行业的发展作出了积极的贡献。
二、薪火传承，追求卓越
面对经济社会发展和职业教育发展的新形势，学校坚持解放思想，科学制定发展规划，确立了“以就业为导向，以质量求生存，以创新谋发展，以特色铸品牌，学历教育和职业技能培训相结合，高标准培养社会需要的高素质技能型人才”的办学思路，围绕东莞及珠三角地区产业发展和新型城市化建设的需要，立足汽车行业，培养技术技能型人才，学历教育与职业培训并举，坚持改革与创新，注重基础能力和内涵建设，适度扩大办学规模，努力创建广东省重点中等职业学校。2016年4月，被确定为“省级重点中等职业学校”。
1. 借鉴现代管理理念，创新现代职教管理体制
完善学校规章制度，2014年，完成学校规章制度的全面修订，制定学校章程，修订、新制定行政管理、教学管理、学生管理的规章制度共20个，推进学校管理制度化、规范化和科学化。深化人事制度改革，2014年以来，全面推行教职工聘用制度和绩效考核制度，实施绩效工资，形成面向社会公开招聘的人才引进机制，构建起能进能出、能上能下的岗位聘用管理新机制，以及与聘用、考核制度相匹配的分配激励机制。开展学校内部管理体制改革，2019年，开始实施校长负责制下的校部二级管理体制和运行机制，全面提升管理水平。
2. 实施“人才强校”战略，建设素质过硬的教师队伍
把人才队伍建设作为发展之根本，加强教师引进和培养，大力实施名师工程、双师工程和青蓝工程，投入巨资打造教师队伍，建设起一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师团队。近年来，涌现出一批全市教育系统先进工作者、全市教育系统优秀教师、全市职业院校教学名师和市优秀班主任。
3. 完善专业体系，做强品牌专业，发展特色专业
学校根据东莞及珠三角地区汽车产业发展的需要，做大做强以汽车维修、销售、售后服务整个汽车产业链相关的专业群，不断完善专业动态调整机制，形成以专业优势带动专业品牌、专业品牌铸就职教名校的有利格局，成为东莞及珠三角洲地区汽车专业技能型人才的重要培养基地。目前，已经开设专业7个，其中，省级双精准专业1个。
4. 深化教学改革，提高学生综合职业能力
学校高度重视教学改革，学习借鉴国内外先进职业教育理念和开发手段，率先改革汽车运用与维修专业人才培养模式，构建起工学结合课程体系并实施一体化教学，取得显著成效。2015年以来，学校通过专业建设，进一步深化人才培养模式、教學内容、教学环境和教学方法的改革，加强学生职业能力的培养，注重职业素养和人文素养的培育，学生综合素质不断提升。近三年来，汽校学生获得1个国家级技能竞赛一等奖、3个二等奖，2个三等奖，8个省级技能竞赛一等奖，20个市级技能竞赛一等奖。毕业生综合能力强，成为各大企业争夺的对象，每年有300多家企业来校招聘，毕业生初次就业率一直保持在99%以上。企业的广泛认可和学生良好的职业发展，为学校赢得了较高的社会美誉度，提升了影响力和吸引力。
5. 校企携手、合作共赢，国际交流、博采众长
东莞汽校一直探索校企合作这一育人新模式。先后与丰田、上海通用、奔驰、一汽大众、一汽奥迪、长安福特、广汽集团等20多家企业开展深层次合作，校企双方共建教学中心和培训基地，开展教师培训以及企业员工培训，校企共同培养技术技能型人才，搭建起以校企合作为基础的现代职业教育发展平台。同时，学校积极开展国际课程班交流与合作，目前已与德国国际合作机构GIZ、中日本自动车短期大学（NAC）联合办学，引入德国、日本课程体系，按照德国、日本的教学模式，聘请德国、日本专家到校进行教学及培训师资。
6. 坚持以人为本，加强素质教育，培养学生综合素养
学校坚持育人为本、德育为先，牢牢把握社会主义核心价值体系教育在德育工作中的核心地位，突出爱与责任教育、文明行为习惯的养成教育、职业道德和职业意识教育等，把职业道德行为的养成与职业能力训练紧密结合起来，在专业学习和社会实践中予以强化和体验，引导学生“学会学习、学会生活、学会做人、学会发展”。推进心理健康教育的全员化和全程化，97%的骨干教师和班主任持有心理健康教育证。成立心理辅导室，配备专职心理教师，面向全体开展教育，针对个体开展专业咨询。积极开展丰富多彩的校园文化活动，组织参加省市的各类竞赛，学生在文艺演出、体育竞赛屡获殊荣。学生社团活动精彩纷呈，广泛发动学生参加全国中职学校“文明风采”竞赛，每年均获得优异成绩。
三、展望未来，再创辉煌
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”历经十五年的洗礼和积淀，汽校人将一如既往，遵循“重行、强技、维新、立业”的校训，传承和发扬“团结一致、不畏艰难、不甘落后、敢为人先”的精神，进一步深化改革，创新发展，铸就东莞汽校新的辉煌，为国家富强、民族复兴作出更大的贡献！
一、艰苦创业，风雨兼程
今天的东莞市汽车技术学校是由东莞市寮步中学职中部于2005年搬迁至原寮步二中改建而成，原校名东莞市寮步职业技术学校。2007年1月学校划归东莞市教育局直属管理。2012年9月，学校正式更名为东莞市汽车技术学校学校。
1. 艰苦建校，完善办学条件
建校伊始，汽校师生在寮步镇霞边村一个叫爬船岭的地方开始创业，当时占地面积仅有30亩。为建设美丽校园，师生们自力更生，多方筹集资金，经历多次征地扩建，到2019年12月，占地面积达80亩，校园建筑面积达50000平方米，并拥有10000平方米的实训实习中心，教学实训设备总值超过3000万元，学校的生活、教学设施齐备，环境优美，办学条件日趋完善。
2. 扩大办学规模，完善专业体系
创办伊始，学校仅开设汽车营销一个专业，学生40多名。到2011年，共开设2个汽车类专业，每年招收约200人。之后，学校根据东莞及珠三角地区交通运输行业发展需要，不断增设新专业，逐步扩大办学规模，到2019年，开办专业达7个，其中省级重点专业1个，涵盖汽车制造、汽车维修、汽车销售、汽车改装、新能源汽车等行业，学生总人数达2500人。
3. 积极引进培养优秀人才，壮大教职工队伍
创办初期，学校仅有30多名教职工。2012年学校通过引进行业企业技术人员、优秀留校人员和高校毕业生，教职工队伍不断壮大。到2019年，在职教职工187人，并拥有一支40人的后勤社会化人员，为学校提供后勤保障服务。
4. 提升办学实力，成为东莞汽车职业教育标杆
学校从创办初期默默无闻的普通职业学校，一步步走来，先后成为“东莞市普教系统文明单位”“东莞市公共就业技能培训定点机构”“东莞市园林式单位”“广东省重点中等职业学校”。学校多次获得“东莞市中等职业学校教育质量优秀奖”等荣誉。
截至2019年7月，学校先后培养8000多名毕业生，为东莞市汽车制造、售后服务、新能源等行业的发展作出了积极的贡献。
二、薪火传承，追求卓越
面对经济社会发展和职业教育发展的新形势，学校坚持解放思想，科学制定发展规划，确立了“以就业为导向，以质量求生存，以创新谋发展，以特色铸品牌，学历教育和职业技能培训相结合，高标准培养社会需要的高素质技能型人才”的办学思路，围绕东莞及珠三角地区产业发展和新型城市化建设的需要，立足汽车行业，培养技术技能型人才，学历教育与职业培训并举，坚持改革与创新，注重基础能力和内涵建设，适度扩大办学规模，努力创建广东省重点中等职业学校。2016年4月，被确定为“省级重点中等职业学校”。
1. 借鉴现代管理理念，创新现代职教管理体制
完善学校规章制度，2014年，完成学校规章制度的全面修订，制定学校章程，修订、新制定行政管理、教学管理、学生管理的规章制度共20个，推进学校管理制度化、规范化和科学化。深化人事制度改革，2014年以来，全面推行教职工聘用制度和绩效考核制度，实施绩效工资，形成面向社会公开招聘的人才引进机制，构建起能进能出、能上能下的岗位聘用管理新机制，以及与聘用、考核制度相匹配的分配激励机制。开展学校内部管理体制改革，2019年，开始实施校长负责制下的校部二级管理体制和运行机制，全面提升管理水平。
2. 实施“人才强校”战略，建设素质过硬的教师队伍
把人才队伍建设作为发展之根本，加强教师引进和培养，大力实施名师工程、双师工程和青蓝工程，投入巨资打造教师队伍，建设起一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师团队。近年来，涌现出一批全市教育系统先进工作者、全市教育系统优秀教师、全市职业院校教学名师和市优秀班主任。
3. 完善专业体系，做强品牌专业，发展特色专业
学校根据东莞及珠三角地区汽车产业发展的需要，做大做强以汽车维修、销售、售后服务整个汽车产业链相关的专业群，不断完善专业动态调整机制，形成以专业优势带动专业品牌、专业品牌铸就职教名校的有利格局，成为东莞及珠三角洲地区汽车专业技能型人才的重要培养基地。目前，已经开设专业7个，其中，省级双精准专业1个。
4. 深化教学改革，提高学生综合职业能力
学校高度重视教学改革，学习借鉴国内外先进职业教育理念和开发手段，率先改革汽车运用与维修专业人才培养模式，构建起工学结合课程体系并实施一体化教学，取得显著成效。2015年以来，学校通过专业建设，进一步深化人才培养模式、教學内容、教学环境和教学方法的改革，加强学生职业能力的培养，注重职业素养和人文素养的培育，学生综合素质不断提升。近三年来，汽校学生获得1个国家级技能竞赛一等奖、3个二等奖，2个三等奖，8个省级技能竞赛一等奖，20个市级技能竞赛一等奖。毕业生综合能力强，成为各大企业争夺的对象，每年有300多家企业来校招聘，毕业生初次就业率一直保持在99%以上。企业的广泛认可和学生良好的职业发展，为学校赢得了较高的社会美誉度，提升了影响力和吸引力。
5. 校企携手、合作共赢，国际交流、博采众长
东莞汽校一直探索校企合作这一育人新模式。先后与丰田、上海通用、奔驰、一汽大众、一汽奥迪、长安福特、广汽集团等20多家企业开展深层次合作，校企双方共建教学中心和培训基地，开展教师培训以及企业员工培训，校企共同培养技术技能型人才，搭建起以校企合作为基础的现代职业教育发展平台。同时，学校积极开展国际课程班交流与合作，目前已与德国国际合作机构GIZ、中日本自动车短期大学（NAC）联合办学，引入德国、日本课程体系，按照德国、日本的教学模式，聘请德国、日本专家到校进行教学及培训师资。
6. 坚持以人为本，加强素质教育，培养学生综合素养
学校坚持育人为本、德育为先，牢牢把握社会主义核心价值体系教育在德育工作中的核心地位，突出爱与责任教育、文明行为习惯的养成教育、职业道德和职业意识教育等，把职业道德行为的养成与职业能力训练紧密结合起来，在专业学习和社会实践中予以强化和体验，引导学生“学会学习、学会生活、学会做人、学会发展”。推进心理健康教育的全员化和全程化，97%的骨干教师和班主任持有心理健康教育证。成立心理辅导室，配备专职心理教师，面向全体开展教育，针对个体开展专业咨询。积极开展丰富多彩的校园文化活动，组织参加省市的各类竞赛，学生在文艺演出、体育竞赛屡获殊荣。学生社团活动精彩纷呈，广泛发动学生参加全国中职学校“文明风采”竞赛，每年均获得优异成绩。
三、展望未来，再创辉煌
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”历经十五年的洗礼和积淀，汽校人将一如既往，遵循“重行、强技、维新、立业”的校训，传承和发扬“团结一致、不畏艰难、不甘落后、敢为人先”的精神，进一步深化改革，创新发展，铸就东莞汽校新的辉煌，为国家富强、民族复兴作出更大的贡献！