【摘 要】
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案例分析法能够培养学生的语言表达能力和法律思维能力,但是案例教学法在我国法学本科教育中存在许多的不可忽视的弊端,例如定位目标不清、专业教材不统一、专业师资力量薄弱
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案例分析法能够培养学生的语言表达能力和法律思维能力,但是案例教学法在我国法学本科教育中存在许多的不可忽视的弊端,例如定位目标不清、专业教材不统一、专业师资力量薄弱等等,这些问题对案例教学的实施起到阻碍作用,为了为我国培养出更多满足社会需求的法律方面的人才,在我国本科法学教学中大力推挤案例教学法,明确案例教学的目的和地位,加强案例教学法的建立。
Case study can cultivate students’ ability of language expression and legal thinking, but case teaching has many defects that can not be neglected in law undergraduate education in our country, such as unclear target, inconsistency of teaching materials, weak professional teachers, etc. , These problems hinder the implementation of case teaching. In order to cultivate more legal talents to meet the needs of our society for our country, we urgently promote the case teaching method in our law teaching and clarify the purpose and status of case teaching , To strengthen the establishment of case teaching method.
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