【摘 要】
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随着我国社会经济的高速发展,家长开始逐渐关注幼儿的音乐教育问题。学前幼儿音乐教育教学的好坏,取决于音乐教学内容与教学形式的趣味性。教师在学前幼儿音乐教学活动中,设
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随着我国社会经济的高速发展,家长开始逐渐关注幼儿的音乐教育问题。学前幼儿音乐教育教学的好坏,取决于音乐教学内容与教学形式的趣味性。教师在学前幼儿音乐教学活动中,设置具有趣味性的教学情境、教学内容与组织形式,能够提高幼儿学习的积极性。本文主要针对学前幼儿音乐教学存在的问题,提出增强音乐教学趣味性的教育方案。
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