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随着教育事业的飞速发展，幼儿园教育作为孩子的首次学校教育，是非常重要的。教师和幼儿们在生活中和学习中不同活动背景下的互动，必须提起重视。通过互动，教师可以逐渐了解幼儿的性格、习惯等，从而可以在教学过程中更好地进行因材施教，使幼儿身心健康，全面发展。本文对教学、游戏、实践活动背景下师生互动方式进行相应探索，对于如何提高教师和幼儿的互动质量，具有非常重要的积极意义。