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“问题学生”的管理工作，是班级管理工作的重点，同时也是难点。管理好“问题学生”是教师取得好的教学成果的关键，在管理工作中必须以学生为主体，全面提高高中数学教学的工作能力。
高中数学问题学生的心理剖析与转化策略
【摘 要】
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“问题学生”的管理工作，是班级管理工作的重点，同时也是难点。管理好“问题学生”是教师取得好的教学成果的关键，在管理工作中必须以学生为主体，全面提高高中数学教学的工作能力
【机 构】
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山东莘县第二中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年10期
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