【摘 要】
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<正>在学校间软、硬件差距悬殊,得不到根本转变时,指责和教育家长、学生"端正心态"是无用的。目前的关键是限制一些学校的几乎呈挥霍状态的超常发展,才能让"落后"的学校赶上
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<正>在学校间软、硬件差距悬殊,得不到根本转变时,指责和教育家长、学生"端正心态"是无用的。目前的关键是限制一些学校的几乎呈挥霍状态的超常发展,才能让"落后"的学校赶上来,才能让我们看到一点平衡的趋势、公平的希望,才有就近入学的可能性。教育公平和教育资源均衡化,并不是一味地削减学校差异和个性,把所有的学校都办得千篇一律。公众期望的是消除教育特权,让
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