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【摘 要】礼仪是人际交流交往间的基石，也是维护社会和平稳定的重要纽带。对于一个班级而言，礼仪是班级管理的有效手段。在学前教育专业班级管理过程中，使用礼仪教育会加强班级向心力与凝聚力，提升学生综合素质水平。本文简要概述离教育的大致内容，着重研究礼仪教育在学前教育专业班级管理中的重要性，以供参考。
【关键词】礼仪教育；学前教育专业；班级管理；重要性
【中图分类号】G612 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）05-0053-01
一、简述礼仪教育
我国自古以来便有“礼仪之邦”的美称，知礼守礼是中华民族的传统美德。作为拥有上下五千年历史的华夏文明，礼仪与我们的工作、生活、学习等密不可分。学前教育专业在毕业后通常会成为幼师，是幼儿成长成才的启蒙老师，因此，对该专业学生进行优秀的礼仪教育必不可少。学前教育专业学生接受良好的礼仪教育，不但会对学生自身产生积极影响，还会对日后接受教育的幼儿产生积极影响。将礼仪教育应用于学前教育专业班级管理过程中，是符合新时代进步的必然需求，充分满足我国学前教育专业教学改革的要求，能够培养全面发展的高素质人才步入幼儿教育行业，为幼儿教育的进步与改革添砖加瓦。
二、礼仪教育在学前教育专业班级管理中的重要性
良好的礼仪教育不仅能够有效提高学生素质，还可以促进良好班风的建设，维护班级和谐，为学生学习创设优秀氛围。
1.改变学前教育专业学生职业道德观念。
部分幼儿教师对自身岗位职责存在错误认知，认为自己的工作内容是保证孩子安全，并在此基础上带领孩子完成游戏，使其掌握一定基础知识。这种观念存在较大的局限性，孩子的安全固然重要，但知识教育与礼仪教育对孩子也同样重要。这些幼儿教师出现错误观念的主要原因是其在学校接受教育时没有树立正确的岗位观念。教师应当重视对学前教育专业学生的观念培养，使学生明白文明礼仪的重要性，了解到幼儿時期的礼仪教育对幼儿来说一生受益，学生在步入岗位后便会专注于幼儿的全面发展，而不仅仅将对方的安全当成是唯一标准。除此之外，教师还需引导学前教育专业的学生认真学习礼仪知识，提升自身综合素质，增强职业道德与社会美德，使其在步入岗位后能够成为幼儿的榜样，引导幼儿从教师身上汲取更多礼仪知识内容，使幼儿在健康成长的过程中提高自身素质。
2.引导学生正确认识自我，提高学生自信。
随着我国经济水平的逐渐提升，人民群众的生活水平也得到有效改善，生活节奏的加快与政策要求使得，80后90后多为独生子女，其中90后独生子女所占比重较大。独生子女从小受到两个家庭长辈的保护与关爱，使其在成长过程中各方面能力表现参差不齐。部分独生子女综合素质优秀，在家长与教师的引导下成长成为全面发展的栋梁之材；有一部分学生在人际交往、合作能力、动手能力等方面存在些许偏差，但整体影响不大。剩下一部分学生则是处于一种较为极端的状态，或极度自负，称王称霸，或极度胆小，缺乏对自身的自信。如果这些学生从事幼师工作，将会对未来学生的教育产生不利影响。因此，在对学前教育学生进行班级管理时，应用礼仪教育能有效引导学生正确认识自我，使学生明白人与人之间交往的主要原则，引导学生学会自重、自爱、自尊、团结合作、相互理解、尊重他人、宽容他人。学生在相关礼仪教育的影响下，能够形成正确的世界观、人生观与价值观，能够改变自身以往错误的行为作风，有利于创造良好的班级氛围。例如笔者观察到本班的XX学生性格有些胆小懦弱，在中学时曾受到校园暴力影响，导致其在人际交往方面存在较严重问题，甚至无法与人进行正常沟通。在了解到此事后，笔者会安排这位学生去收发作业，或分发班级活动表格并收交于笔者。在笔者的引导下，该学生开始一步一步走出自我封闭的堡垒，积极与他人进行沟通。一开始虽有些困难，但该学生还是很好的完成了笔者安排的工作，人也逐渐变得开朗起来，甚至在班内有了朋友，性格也从以往的胆小懦弱变得沉稳可靠起来。笔者通过自身对他的尊重、宽容、平等对待，使其能够在笔者的良好礼仪下逐渐拾回自信，成为一个对社会有用的栋梁之材。
3.建设文明和谐班集体，为学生成才提供良好环境。
良好的班级氛围是学生综合素质不断提高的基础，也是加强班级管理的重要手段。学生在学习文化知识的同时，需要加强自身礼仪教，才能促进学生的成长方向满足岗位需求，加强班级凝聚力与向心力，营造和谐稳定的班级氛围。笔者会在班会时，设计以礼仪为主题的演讲比赛或辩论赛，学生在参加比赛的过程中，会主动收集与礼仪相关的资料内容，并在比赛的过程中深刻体会到礼仪的重要性，笔者在总结发言时也能使学生巩固对礼仪的认识，加强自身文明礼仪建设。这些都是加强礼仪教育的有效方法。
结语
根据文中内容可知，礼仪是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分，符合新时代背景的发展需求，是教师利用教学活动完成教育的内在需求，也是学生全面成才的重要教育手段。不断提高学生的礼仪修养，能有效提高学生的综合素质，有利于建设文明向上的班集体，加强班级向心力与凝聚力，最终实现优秀和谐班级建设。在学前教育专业中利用礼仪教育完成班级管理工作，其具有一定的系统性与复杂性，不可能在短时间之内轻易完成。学生与教师应明白礼仪教育内容较多、教育方法多样，教师需要以实际生活为基础，将礼仪教育的理论知识应用于实际实践当中，学生应当勇于探索、勇于实践，积极参与教学活动，才能最大程度发挥礼仪教育的作用，为学前教育专业班级管理提供帮助，同时提高学生综合素质，为之后的生活与就业奠定良好基础。
参考文献
[1]孙勇.中职学前教育专业班级管理方法探讨[J].知识经济，2018（14）：132-133.
[2]吴丽.浅谈礼仪教育在学前教育专业班级管理中的重要性[J].学周刊，2015（16）：17.
【关键词】礼仪教育；学前教育专业；班级管理；重要性
【中图分类号】G612 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）05-0053-01
一、简述礼仪教育
我国自古以来便有“礼仪之邦”的美称，知礼守礼是中华民族的传统美德。作为拥有上下五千年历史的华夏文明，礼仪与我们的工作、生活、学习等密不可分。学前教育专业在毕业后通常会成为幼师，是幼儿成长成才的启蒙老师，因此，对该专业学生进行优秀的礼仪教育必不可少。学前教育专业学生接受良好的礼仪教育，不但会对学生自身产生积极影响，还会对日后接受教育的幼儿产生积极影响。将礼仪教育应用于学前教育专业班级管理过程中，是符合新时代进步的必然需求，充分满足我国学前教育专业教学改革的要求，能够培养全面发展的高素质人才步入幼儿教育行业，为幼儿教育的进步与改革添砖加瓦。
二、礼仪教育在学前教育专业班级管理中的重要性
良好的礼仪教育不仅能够有效提高学生素质，还可以促进良好班风的建设，维护班级和谐，为学生学习创设优秀氛围。
1.改变学前教育专业学生职业道德观念。
部分幼儿教师对自身岗位职责存在错误认知，认为自己的工作内容是保证孩子安全，并在此基础上带领孩子完成游戏，使其掌握一定基础知识。这种观念存在较大的局限性，孩子的安全固然重要，但知识教育与礼仪教育对孩子也同样重要。这些幼儿教师出现错误观念的主要原因是其在学校接受教育时没有树立正确的岗位观念。教师应当重视对学前教育专业学生的观念培养，使学生明白文明礼仪的重要性，了解到幼儿時期的礼仪教育对幼儿来说一生受益，学生在步入岗位后便会专注于幼儿的全面发展，而不仅仅将对方的安全当成是唯一标准。除此之外，教师还需引导学前教育专业的学生认真学习礼仪知识，提升自身综合素质，增强职业道德与社会美德，使其在步入岗位后能够成为幼儿的榜样，引导幼儿从教师身上汲取更多礼仪知识内容，使幼儿在健康成长的过程中提高自身素质。
2.引导学生正确认识自我，提高学生自信。
随着我国经济水平的逐渐提升，人民群众的生活水平也得到有效改善，生活节奏的加快与政策要求使得，80后90后多为独生子女，其中90后独生子女所占比重较大。独生子女从小受到两个家庭长辈的保护与关爱，使其在成长过程中各方面能力表现参差不齐。部分独生子女综合素质优秀，在家长与教师的引导下成长成为全面发展的栋梁之材；有一部分学生在人际交往、合作能力、动手能力等方面存在些许偏差，但整体影响不大。剩下一部分学生则是处于一种较为极端的状态，或极度自负，称王称霸，或极度胆小，缺乏对自身的自信。如果这些学生从事幼师工作，将会对未来学生的教育产生不利影响。因此，在对学前教育学生进行班级管理时，应用礼仪教育能有效引导学生正确认识自我，使学生明白人与人之间交往的主要原则，引导学生学会自重、自爱、自尊、团结合作、相互理解、尊重他人、宽容他人。学生在相关礼仪教育的影响下，能够形成正确的世界观、人生观与价值观，能够改变自身以往错误的行为作风，有利于创造良好的班级氛围。例如笔者观察到本班的XX学生性格有些胆小懦弱，在中学时曾受到校园暴力影响，导致其在人际交往方面存在较严重问题，甚至无法与人进行正常沟通。在了解到此事后，笔者会安排这位学生去收发作业，或分发班级活动表格并收交于笔者。在笔者的引导下，该学生开始一步一步走出自我封闭的堡垒，积极与他人进行沟通。一开始虽有些困难，但该学生还是很好的完成了笔者安排的工作，人也逐渐变得开朗起来，甚至在班内有了朋友，性格也从以往的胆小懦弱变得沉稳可靠起来。笔者通过自身对他的尊重、宽容、平等对待，使其能够在笔者的良好礼仪下逐渐拾回自信，成为一个对社会有用的栋梁之材。
3.建设文明和谐班集体，为学生成才提供良好环境。
良好的班级氛围是学生综合素质不断提高的基础，也是加强班级管理的重要手段。学生在学习文化知识的同时，需要加强自身礼仪教，才能促进学生的成长方向满足岗位需求，加强班级凝聚力与向心力，营造和谐稳定的班级氛围。笔者会在班会时，设计以礼仪为主题的演讲比赛或辩论赛，学生在参加比赛的过程中，会主动收集与礼仪相关的资料内容，并在比赛的过程中深刻体会到礼仪的重要性，笔者在总结发言时也能使学生巩固对礼仪的认识，加强自身文明礼仪建设。这些都是加强礼仪教育的有效方法。
结语
根据文中内容可知，礼仪是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分，符合新时代背景的发展需求，是教师利用教学活动完成教育的内在需求，也是学生全面成才的重要教育手段。不断提高学生的礼仪修养，能有效提高学生的综合素质，有利于建设文明向上的班集体，加强班级向心力与凝聚力，最终实现优秀和谐班级建设。在学前教育专业中利用礼仪教育完成班级管理工作，其具有一定的系统性与复杂性，不可能在短时间之内轻易完成。学生与教师应明白礼仪教育内容较多、教育方法多样，教师需要以实际生活为基础，将礼仪教育的理论知识应用于实际实践当中，学生应当勇于探索、勇于实践，积极参与教学活动，才能最大程度发挥礼仪教育的作用，为学前教育专业班级管理提供帮助，同时提高学生综合素质，为之后的生活与就业奠定良好基础。
参考文献
[1]孙勇.中职学前教育专业班级管理方法探讨[J].知识经济，2018（14）：132-133.
[2]吴丽.浅谈礼仪教育在学前教育专业班级管理中的重要性[J].学周刊，2015（16）：17.