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围绕培养高职学生的职业核心能力这一主题,首先对职业核心能力和理实一体化教学模式的特征进行了归纳分析,在此基础上,从基于工作过程的理实一体化教学设计、协同学习法的教学实施两方面探索了《电子设计自动化》课程的理实一体化教学改革实践。
EDA理实一体化教学培养高职学生的职业核心能力
【摘 要】
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围绕培养高职学生的职业核心能力这一主题,首先对职业核心能力和理实一体化教学模式的特征进行了归纳分析,在此基础上,从基于工作过程的理实一体化教学设计、协同学习法的教
【机 构】
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广东农工商职业技术学院机电系
【出 处】
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广东农工商职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年4期
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