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【摘要】中学生的生活经历有限，而全国一卷的高考英语作文常常考察学生利用书信形式来实现交流和信息传递的目的。因此利用自身相关经历的牵引来完成英语作文就显得尤为重要。
【关键词】自身经历；高中英语作文；内容扩充
【作者简介】邓婷，深圳市福田区红岭中学高中部。
一、近十年来全国高考I卷作文内容介绍
以下是近十年来的全国高考一卷英语作文的内容：
2008年，介绍大熊猫“苏琳”和“白云”的情况；根据信息完成回信，怎样学习英文。2009年，告知几个事情的留言条；介绍前门大街位置交通特色等。2010年，邀请当评委，并且通知相关时间安排；学习招聘外教，告知其招聘要求。2011年，向语言辅导中心寻求帮助；根据提供信息给主编写信。2012年，申请加入夏令营；告知生日party相关消息，邀请来参加。2013年，说明自己情况，方便找到借机；介绍代买情况，多少钱，怎么算。2014年，和05年题型类似-询问信息完整性；从家庭，工作，业余生活展开。2015年，告知栏目介绍；稿件内容长度和交稿日期等信息；告知时间活动流程等。2016年 ，请外教帮你修改所附材料的文字和格式（format）；给你的英国朋友Peter写封信。请他提供作品。与留学生朋友约好一起去书店，因故不能赴约。2017年，告知英国朋友下次上汉语课的计划、时间、地点、内容。2018 年，向外国朋友介绍去中国家庭做客的有关习俗，包括到达的时间、合适礼物的介绍以及餐桌礼仪。
高考作文的写作内容要求学生们在社交方面有一定的常识，但很多高中生由于受到自身生活、学习经历的限制、在内容扩展上常常出现无话可写的情况，写作内容匮乏。
二、写作内容拓展方法介绍
以今年深圳高三模拟考的一篇英语作文为例：假定你是李华，你观看了你的英国好友Lesilie参加的学校英语演讲比赛直播，他演讲的“Success Comes from Hard work”获得了一等奖。请你给他写一封邮件，内容包括：表示祝贺；评论与赞赏；表达祝愿。
Dear Lesilie，
I’m your friend Li Hua. It was wonderful to knew that you speech won the frist prize. And I had some idea about you speech.I agreed you idea Success comes from Hard work， and I know if I hard work everything in live. I will be successful.
If you can change you speech better and better， I will be very happy.
这是一个学生最初写的样子，非常缺乏作文本身应该体现出来的内容。学生反映自己英语很差、没有办法去构思英语作文的内容。于是我提出了一个建议，准备英语作文时结合自身相类似经历、用中文来准备内容。
1.结合自身相类似经历。对于这篇作文，学生感到特别困惑的就是写作内容的第二条：对演讲给出评论和赞赏，可是学生反映不知道怎么评论、也不知道怎么去赞赏。于是我开始引导学生打开思维：我问学生：“你参加过演讲吗？”或者“听过人家的演讲吗”？答案是否定的。于是我让他回忆他所听过的课，说出什么样的老师和讲课风格才是最吸引人的、或者他上课会认真听的。以下是列出的四个方面：声音大、幽默喜欢讲笑话的；表情丰富的；上课不总讲理论，会有很多例子的；上课老提问的。于是我让他列举出相对应的原因：因为我听得见、能够吸引我； 觉得看老师的表情很有趣；容易听得懂怕被老师点起来回答问题。
2.紧扣主题、进一步扩充。题目背景说明了主人翁演讲的主题是Success comes from work。那对其演讲获得一等奖的赞赏，除了他演讲本身还可以从他hard work（准备工作）来做。
3.背诵句型、形成初步文稿。让学生只操练一个句型并反复使用。这篇作文最好使用的就是非限定性定语从句。
Dear Lesilie，
I’m Li Hua. After watching your English speech， I’m so happy to know that your speech “Success comes from hard work” have won the first prize. Congratulations to you！ About your speech， I have some idea as follows
First， your language is very humorous and your voice is clear， which makes everyone have deep impression on you. Second， during your speech， you got the “ask and answer” method， which helped you listen to the listeners’ questions carefully and give the right answers. At last， your body language and your face expressions are rich， which interested all the people there.
Your hard work makes you successful in this speech， and I hope you can be better and better.
文中雖然还有一些错误，但是基本内容还是表达出来了。
三、小结
1.高中学生在写作文的时候遇到的困惑主要是两种：不知道怎么样去写作文的内容。
2.知道写内容，不知道用什么英语来表达，解决办法是：用中文来准备作文的内容；建议信或评价信的步骤是：提出自己的建议或评价，再做出相对应的原因分析。
参考文献：
[1]蒋小青.名师指津.南方出版传媒[M].广东人民出版社，2015，06.
【关键词】自身经历；高中英语作文；内容扩充
【作者简介】邓婷，深圳市福田区红岭中学高中部。
一、近十年来全国高考I卷作文内容介绍
以下是近十年来的全国高考一卷英语作文的内容：
2008年，介绍大熊猫“苏琳”和“白云”的情况；根据信息完成回信，怎样学习英文。2009年，告知几个事情的留言条；介绍前门大街位置交通特色等。2010年，邀请当评委，并且通知相关时间安排；学习招聘外教，告知其招聘要求。2011年，向语言辅导中心寻求帮助；根据提供信息给主编写信。2012年，申请加入夏令营；告知生日party相关消息，邀请来参加。2013年，说明自己情况，方便找到借机；介绍代买情况，多少钱，怎么算。2014年，和05年题型类似-询问信息完整性；从家庭，工作，业余生活展开。2015年，告知栏目介绍；稿件内容长度和交稿日期等信息；告知时间活动流程等。2016年 ，请外教帮你修改所附材料的文字和格式（format）；给你的英国朋友Peter写封信。请他提供作品。与留学生朋友约好一起去书店，因故不能赴约。2017年，告知英国朋友下次上汉语课的计划、时间、地点、内容。2018 年，向外国朋友介绍去中国家庭做客的有关习俗，包括到达的时间、合适礼物的介绍以及餐桌礼仪。
高考作文的写作内容要求学生们在社交方面有一定的常识，但很多高中生由于受到自身生活、学习经历的限制、在内容扩展上常常出现无话可写的情况，写作内容匮乏。
二、写作内容拓展方法介绍
以今年深圳高三模拟考的一篇英语作文为例：假定你是李华，你观看了你的英国好友Lesilie参加的学校英语演讲比赛直播，他演讲的“Success Comes from Hard work”获得了一等奖。请你给他写一封邮件，内容包括：表示祝贺；评论与赞赏；表达祝愿。
Dear Lesilie，
I’m your friend Li Hua. It was wonderful to knew that you speech won the frist prize. And I had some idea about you speech.I agreed you idea Success comes from Hard work， and I know if I hard work everything in live. I will be successful.
If you can change you speech better and better， I will be very happy.
这是一个学生最初写的样子，非常缺乏作文本身应该体现出来的内容。学生反映自己英语很差、没有办法去构思英语作文的内容。于是我提出了一个建议，准备英语作文时结合自身相类似经历、用中文来准备内容。
1.结合自身相类似经历。对于这篇作文，学生感到特别困惑的就是写作内容的第二条：对演讲给出评论和赞赏，可是学生反映不知道怎么评论、也不知道怎么去赞赏。于是我开始引导学生打开思维：我问学生：“你参加过演讲吗？”或者“听过人家的演讲吗”？答案是否定的。于是我让他回忆他所听过的课，说出什么样的老师和讲课风格才是最吸引人的、或者他上课会认真听的。以下是列出的四个方面：声音大、幽默喜欢讲笑话的；表情丰富的；上课不总讲理论，会有很多例子的；上课老提问的。于是我让他列举出相对应的原因：因为我听得见、能够吸引我； 觉得看老师的表情很有趣；容易听得懂怕被老师点起来回答问题。
2.紧扣主题、进一步扩充。题目背景说明了主人翁演讲的主题是Success comes from work。那对其演讲获得一等奖的赞赏，除了他演讲本身还可以从他hard work（准备工作）来做。
3.背诵句型、形成初步文稿。让学生只操练一个句型并反复使用。这篇作文最好使用的就是非限定性定语从句。
Dear Lesilie，
I’m Li Hua. After watching your English speech， I’m so happy to know that your speech “Success comes from hard work” have won the first prize. Congratulations to you！ About your speech， I have some idea as follows
First， your language is very humorous and your voice is clear， which makes everyone have deep impression on you. Second， during your speech， you got the “ask and answer” method， which helped you listen to the listeners’ questions carefully and give the right answers. At last， your body language and your face expressions are rich， which interested all the people there.
Your hard work makes you successful in this speech， and I hope you can be better and better.
文中雖然还有一些错误，但是基本内容还是表达出来了。
三、小结
1.高中学生在写作文的时候遇到的困惑主要是两种：不知道怎么样去写作文的内容。
2.知道写内容，不知道用什么英语来表达，解决办法是：用中文来准备作文的内容；建议信或评价信的步骤是：提出自己的建议或评价，再做出相对应的原因分析。
参考文献：
[1]蒋小青.名师指津.南方出版传媒[M].广东人民出版社，2015，06.