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目前我国中职专业师资的培养存在着专任教师学历低，双师型教师偏少，专业教学论缺失等问题，作者通过对中职专业教师的问卷调查和借鉴国外的经验，提出：专业教师培养应以硕士学历为主，必须同时学一门主专业和一门副专业．以及采用大学－中职－企业三合一的培养模式等若干创新对策。
我国中职专业教师创新培养对策
【摘 要】
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目前我国中职专业师资的培养存在着专任教师学历低，双师型教师偏少，专业教学论缺失等问题，作者通过对中职专业教师的问卷调查和借鉴国外的经验，提出：专业教师培养应以硕士学历为主
【机 构】
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江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所,江苏省苏州高等职业技术学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2009年6期
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