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在尊重学生主体地位的前提之下,通过翻转课堂实现学生的先学后教,可以在实现学生自主学习的同时,为核心素养的落地铺平道路.用现代教育技术去支撑翻转课堂的设计与实施,可以更好地发挥翻转课堂的作用,从而更好地释放学生的学习主动性,同时也可以为数学学科核心素养的落地奠定坚实的基础.
现代教育技术在初中数学翻转课堂中的应用研究
【摘 要】
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在尊重学生主体地位的前提之下,通过翻转课堂实现学生的先学后教,可以在实现学生自主学习的同时,为核心素养的落地铺平道路.用现代教育技术去支撑翻转课堂的设计与实施,可以
【机 构】
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江苏省海头高级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年35期
【基金项目】
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课题《现代教育技术在初中数学翻转课堂中的应用研究》和《农村生态课堂中提升“中间学生”数学学习能力的策略研究》阶段性研究成果(课题编号:2019-R-70383和2019LYGJY13-L270).
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