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高职院校在我国教学改革不断深入的形势下，其所面临的教学压力也在不断增加，高职院校的特点在于教育的职业性，将就的是人才的实践能力与理论知识的相结合，因此在复合型人才日益紧缺的市场条件下，高职教育也受到了更多的关注，而高职高等数学教学作为基本的高职教育课程，由于数学课程本身的逻辑性以及抽象性较强，同时又需要培养学生的实践性与应用技能，因此高职数学的教学难度相对加大，加之大部分的高职学生在基础学科方面所有欠缺，为了能够有效的克服这些问题，实现高职教育的目的，项目教学法被引入高职高等数学教学中，经过大量的实践证明