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本文提出了网络环境下校本教研的实践模式，探讨利用网络优化和变革教研手段、过程和结构的实施流程与策略，通过分阶段适时地开发和应用网络校本教研工具平台，使教师在研究状态和制度保障之下进行反思式的校本实践，从而促进教师专业发展、学生发展和学校发展。
网络校本教研的实践模式与推进策略
【摘 要】
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本文提出了网络环境下校本教研的实践模式，探讨利用网络优化和变革教研手段、过程和结构的实施流程与策略，通过分阶段适时地开发和应用网络校本教研工具平台，使教师在研究状态和
【机 构】
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北大附中广州实验学校回归教育实验室
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2004年9期
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