切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
腹腔镜胆囊切除手术206例报告
腹腔镜胆囊切除手术206例报告
来源 :中国普外基础与临床杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangjianfa11
【摘 要】
:
我院2001年8月至2002年12月行腹腔镜微创手术206例,男44例,女162例,男女比例为1∶3.7,年龄23~80岁,平均46.2岁.其中胆囊切除204例(胆囊切除加阑尾切除1例),肝囊肿开窗引流2例.
【作 者】
:
鲁晓林
【机 构】
:
重庆市璧山县人民医院
【出 处】
:
中国普外基础与临床杂志
【发表日期】
:
2004年1期
【关键词】
:
腹腔镜
胆囊切除手术
防止
胆囊动脉出血
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我院2001年8月至2002年12月行腹腔镜微创手术206例,男44例,女162例,男女比例为1∶3.7,年龄23~80岁,平均46.2岁.其中胆囊切除204例(胆囊切除加阑尾切除1例),肝囊肿开窗引流2例.
其他文献
初中数学课堂教学改革体会点滴
目前,课程改革与课堂教学的改革已在全国展开,并取得了显著成果。然而,我们在一线工作中体会到,在教改实践中仍存在着一些问题,本文将根据情况和体会,谈谈初中数学课堂教学改
期刊
课堂教学改革
初中数学
解决问题
教师
课程改革
学法指导
教改实践
教学用书
学生
启发式教学
用爱擎起一片蓝天——浅议特教孤儿班主任
身为特教人,身兼父母与教师双重责任,在班主任这片美丽圣洁特殊的天地里倾洒着自己的心血和青春汗水,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育着可爱的孤儿孩子
期刊
班主任
特教
培育
孤儿
双重责任
班级管理工作
端午节
学习
浅议
教师
以师爱激励孤儿学生进步
前一段参加了绩效班主任培训,培训的内容是关于班级的管理,班主任水平的提高,积极心理学的应用等几方面的知识,感触很多,特别是对于特教的我们,该怎么做呢?一个班级肯定既有
期刊
班主任
师爱
学生
积极心理学
孤儿
激励
班级管理
差生
培训
绩效
如何防范学生抄袭作业
抄袭作业现象在各学科中普遍存在着,尤其是数学学科更为严重,它不仅影响着学生对数学的学习,而且还不利于对学生的学习习惯和意志品质的培养。那么作为数学教师如何在教学中
期刊
布置作业
抄袭
了解学生
意志品质
数学教师
学习习惯
防范
学习数学
数学学科
不良现象
在科学活动中培养幼儿的探索能力
科学现象五彩缤纷,神奇有趣,最能引起幼儿的好奇和探索求知的欲望。幼儿科学教育是科学的启蒙教育,我们应以科学素质早期培养为宗旨,保护幼儿的好奇心、激发幼儿的兴趣,鼓励
期刊
幼儿科学活动
探索能力
幼儿科学教育
早期培养
科学教育活动
科学素质
兴趣
好奇心
探索欲
启蒙教育
构建信息技术高效课堂的三点实践
信息技术课是一门要求动手能力比较强的课程,但课堂教学的艺术性也同样重要。只有用心挖掘适合信息技术教学的方法,才能激发学生学习的兴趣,提高课堂教学的效果,创建高效课堂
期刊
任务驱动
手绘挂图
高效课堂
特别的爱给特别的你——浅谈学困生转化的几点对策
当前农村教育中,英语教学的地位已经表现地越来越突出,但是英语教学中存在的问题,在一定程度上影响和制约了农村教育的发展。农村中学的学生英语基础普遍差、学生从心理上惧
期刊
英语学习
农村教育
英语教学环境
后进生
学生
教学方式
农村中学
英语基础
口语表达能力
差生
浅谈小学英语
我们都知道学习语言的目的是为了运用语言进行交际,交际就是运用语言去做事情,去完成有实际目的的任务。就英语教学而言,就是通过听、说、读、写等的训练,使学生形成运用英语
期刊
低年级英语教学
运用语言
运用英语
小学生
交际
小学英语
学习语言
语言学习
教师
教材
甲状腺功能亢进症再手术治疗32例报告
目的探讨甲状腺功能亢进症术后复发的原因、再手术治疗的适应证及手术方法.方法回顾性分析我院1985年1月至2003年3月期间对32例甲状腺功能亢进症术后复发再手术治疗的临床资
期刊
甲状腺功能亢进症
再手术治疗
术后复发
有效治疗
治愈
适应证
回顾性分析
结论
方法
目的
浅谈初中数学教师的数学观与数学教学
数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一,数学教师除了深入领会新课程理念之外,还应树立科学的数学观,理清数学与数学教学之间的关系。
期刊
数学观
数学教学
新课程理念
与本文相关的学术论文