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导入环节十分重要，这既是一节课的开端也是成功的一半。之所以存在这一环节，是为了实现学生从被动学习状态到主动学习状态的转换。达到这一效果，师生在课堂中的教与学的气氛就会更融洽。本文从三个方面入手对小学数学课堂导入的策略进行分析。
浅谈小学数学教学中的有效课堂导入
【摘 要】
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导入环节十分重要，这既是一节课的开端也是成功的一半。之所以存在这一环节，是为了实现学生从被动学习状态到主动学习状态的转换。达到这一效果，师生在课堂中的教与学的气氛就会
【机 构】
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河北省黄骅市羊二庄镇左庄学校 河北 061109
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年37期
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