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[摘
让学生在真切的知识探究中学习数学
【摘 要】
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[摘 要] 让学生沉浸在真切的探究学习之中，是理想数学教学的基本体现，更是彰显人本教学的重要标志。因为真切的知识探究学习，会让学生的学习思维产生碰撞，使得智慧交互成为现实，也会对数学知识学习的理解更加深刻，也更利于学生掌握。这种举例、辩论、再有序解答问题的综合性学习，不仅能激发他们的兴趣，更有助于学生的思维能力的发展，以及数学素养的有效积淀。 [关键词] 真切;探究;数学;学习;素养 让孩子亲
【出 处】
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数学教学通讯·小学版
【发表日期】
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2021年3期
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Forever21于2015年8月22日淮海中路900号开幕今夏上海第三家新门店，这也是Forever21上海地区的第四家店铺。 Fomver21也于8月2（J日晚举办了盛大的VIPparty，活动邀请了超过200位宾客，其中包括媒体朋友，时尚达人，幸运消费者等共享时尚、潮流、音乐、美食之夜。21个KOL时尚达人身穿Forever21最新服饰配饰，盛大揭幕了街拍照片展示墙。另外通过参加线上预热活
摘 要：课堂环境与教学方式是课堂改革的两大核心，我们首先要改变课堂环境，和谐师生关系，把师本课堂转变为生本课堂;其次要改变教学方式，优化教学手段，将灌输式教学转化为探究式学习。我们可以通过加减法去缔造生本课堂，改变数学教学质效。 日本学者佐藤学认为：“课堂改变，学校就会改变。”教学是学校的中心工作，课堂是教学的主阵地，课堂始终是学校改革的重点，只有课堂改变了，学生才会进步，学校才会发展。作为一名
摘 要：数学作业批阅是小学数学教学中的重要环节，在农村小学，数学作业面批是一种非常有效的作业批阅方式。实践表明，合理有效的作业面批可以有效地转化“后进生”：不仅能激发他们学习的自信，提升学习热情，而且还能改善后进生的学习态度和学习习惯，让后进生逐步喜欢上数学。 关键词：小学数学；后进生；作业面批；实践探索 小學数学作业批阅是小学数学教学的重要环节之一。新课标中明确指出，数学“要面向全体学生，适
[摘 要] 数学绘本创作，不仅综合了语文、数学和美术等学科，让低段学生有机会表现自己内心的想法;还能让枯燥乏味的数学知识变得生动好玩起来，让学生对数学学习充满着激情和信心。而且学生的绘本作品，是学生将自己数学思维可视化的过程，也是教师了解学生想法的最佳途径，更为下届學生提供了数学阅读的范本。 [关键词] 数学绘本;知识绘本;错题绘本;历史绘本;习惯绘本 小学数学学科核心素养包括数感、符号意识、
复习课是小学数学教学中无法舍去的课型之一，它是学生再现学习的一种手段。通过复习梳理，学生能够更好地把所学知识进行整理、归纳，是建构认知、形成技能、积累经验、发展思维的有效利器。同时，我们还得重视复习课堂的特殊性，因为是整理复习，不再是新知的学习与研究，所以学生会有许多的自主思考，这样会让师生互动、生生互动进入一个奇异的状态之中。当然，这个过程中学生也会生成新的疑惑，产生认知的误区，因而我们更应强化
摘 要：课堂上，如何让学习真实发生？小手林立、学生大声发言的课堂是精彩的课堂吗？怎样创造以“学”为中心的教学？怎样去“理解”学生、“倾听”学生？带着这样的思索，本校教师在马校长带领下，一行四人慕名前往福州市教育学院第四附属小学进行学习。 关键词：小学数学；学习共同体；课堂真正发生 在福四小一天半的学习时间里，初步感受了共同体的课堂，有几个地方印象深刻：一是共同体的课堂没有标准答案，只要你勇于表
摘 要：相对于众多数学教学内容而言，思考题教学属于“非主流”。但是，如果教师能高屋建瓴，正确深刻地认识思考题的背景，深度挖掘其价值，优化教学设计，引导学生积极主动地进行“高质量的思维活动”，学生得到的数学知识、思想、方法会顺理成章。《神奇的“正方形数”》重在让学生经历规律探究过程，并有机渗透数学基本思想，提升了数学活动经验，促进了深度数学思考。 关键词：经历；规律探究；渗透；基本思想 【背景分
来自美国纽约大都会艺术博物馆的服装学院院长Andrew Bolton先生是位在时尚领域久负盛名的策展人，在他的策划下，时装/艺术展览成为了一个绝对意义上与商业和大众走得最近的展览学科，相比较晦涩的当代艺术展览和乏味的古代艺术展品，这些在大都会艺术博物馆中展出的时装展览充满了奇幻想法。这是属于AndrewBolton的“Fantasy”。 AB-Andrew Bolton 2015年春季，在An
人生其实到处是马拉松，特别是在最难、最美、最重要的一些事情上。 马拉松： 你好。 我第一次知道你是个什么东西的时候，我就认定，你是地球上有史以来最无聊的运动。 那时我上高中，体育老师解释了你是如何形成的，当时他一脸悲壮，当时我做了如下思考：第一，要跑425公里，意味着把左脚放在右脚前面、再把右脚放在左脚前面，如是，六万多次。第二，要跑三四个小时。旁观的正常人类总觉得在阳光下跑三四个小时的同