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【摘要】：在终身学习和全面建设小康社会的前提下，家庭教育在整个人生教育的进程当中起着举足轻重的作用。家庭是社会的细胞，家庭更是一个社会的缩影，社会上的一切，必然都会通过某种渠道反映到家庭当中来，家庭教育对一个孩子的一生都会产生影响。所以，进一步的加强家庭教育是目前面临的非常重要的任务之一，应该提上日程。
【关键词】：家庭教育；现状；问题；对策
前言：家庭教育是貫穿孩子一生的教育。对于孩子来说，家庭是他们第一个接触到的团体归属，父母则是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师。一个孩子的世界观、人生观、价值观的形成教育都是从家庭教育开始的；一个孩子的兴趣养成和培养也是从家庭教育开始的。不可否认的是，家庭特有的文化素养和家风对于孩子的性格、气质、道德、价值取向的养成都具有重要意义。
一、新时代背景下家庭教育现状
受历史文化的影响，中国的父母常常把自身成长过程当中的种种“遗憾”，用一种美好的方式“寄希望”于自己的孩子身上，家长都希望自己的孩子能够“成才”，为了成才他们更加注重孩子的分数，他们舍得投资各种课外辅导班，忽略了孩子自己的意愿。造成了很多家庭教育的问题。现在的孩子生活的环境，物质条件有了很大的改善，家庭当中子女越来越少，很多是独生子女，唯我独尊，蛮横霸道的现象有很多，所以加强家庭教育是目前应该关注到的社会现状。
二、新时代背景下家庭教育的问题
1、“家长制”观念浓厚
“家长制”观念浓厚。中国是一个拥有五千年光辉灿烂历史的国家，拥有着力量强大的中华民族传统文化，是我们当代人宝贵的精神财富。但是随着时代的变迁，中华民族传统文化当中也有一些因素不是完全适合于现代的社会环境。其中关于家庭教育的思想也不例外。儒家的传统文化讲求的是“君君臣臣，父父子子”，讲求的是“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，“仁、义、礼、智、信”的三纲五常。不难看出，传统的“家长制”思想在中国人的思维方式当中是根深蒂固的。
2、家长过度干涉和保护
众所周知，在世界各国的家庭教育当中，中国的家长对孩子的干涉和保护是做严重的。中国的家长只要从孩子一出生就开始了各种操心，他们几乎把生活重心都转移到了孩子身上，一般情况下父母除了工作以外的时间都用来了“爱”孩子，“保护孩子”上，更有甚者一个小孩有六个大人照顾，隔代教育的在中国非常普遍。而这样的家庭教育恰恰限制了孩子的发展。造成了恨多家庭教育不当而带来的青少年发展过程中的问题。
3、缺乏集体主义精神，唯我独尊
在社会主义现代化建设的今天，人民的生活水平得到了明显的提高，人们对孩子的教育也越来越重视，他们开始投入更多时间和精力到孩子的教育上。这些孩子们受到家长的过分保护，在家庭环境的狭小，单调的气氛中成长，使得孩子们远离群居，缺乏集体主义精神，缺乏交往和合作精神，容易產生以“自我为中心”、“唯我独尊”，他们企图霸占一切。所以，由于缺乏集体生活的锻炼，孩子们还不能够深刻地体会到交往的重要性，分享的重要性。这种“以自我为中心”、“唯我独尊”的现象的出现也就不足为奇了。
4、缺乏集体主义精神，爱攀比
现在的孩子，受成人化思想的影响，超出于年龄以外的思想有所展现。由于孩子们受到家长的溺爱，为了自己的自尊心，他们就开始了攀比。因为每一个孩子都觉得自己是家里的小公主，小王子，在家里都是家里的中心，父母亲人的掌上明珠，因为没有经历过集体生活的锻炼，孩子们更希望得到所有人只对自己的认可，所以，最近攀比现象在青少年成长过程当中越来越多的出现。
三、加强家庭教育对策
（一）营造和谐的家庭氛围，言传身教
良好的家庭氛围是良好的教廷教育的前提和基础，只有拥有了良好的家庭氛围，良好的家庭教育才能够顺利的实施。家庭教育是无形的，是如无细无声的，是潜移默化而又影响深远的。营造一个平等有爱的家庭氛围，促进青少年身心健康发展。父母是孩子的第一任教师。在日常的生活当中，随时都是在进行家庭教育，父母的言谈举止，父母的待人接物方式等都在不知不觉中影响着孩子。因此在日常的生活当中，父母必须注重自我教育。要及时的更新自己的观念，更要时刻约束自己的行为，言传身教，以身作则。
（二）重视家校联系，家校结合共同促进
在人一生的学习过程当中，真正能够对自己产生影响的因素是学校，家庭和社会。只有处理好这三者的影响，才能够实现人生的进一步发展。新时代，科学技术迅猛发展，使得学生家校之间的交流跟合作更加的方便。过去，很多家长不了解孩子在学校的真实情况，仅仅凭借着孩子们回家后的表现跟孩子自己的描述来评价孩子。现在就不同了，高科技为驾校之间的交流建起了桥梁。为了促进青少年健康发展，家庭教育当中应该重视家校联系，充分了解孩子在学校的情况，家校合作，共同促进孩子的成长。
（三）提高家庭文化素养
文化是潜移默化的知识的力量，同样的一个人的家庭文化素养对于家庭教育来说也是非常重要的。谈到家庭文化素养的提高，首先要在观念上重视，树立起建立良好的家庭文化氛围的观念，用观念指导行动。所以，在树立了建立良好家庭文化氛围观念的同时，还应该付诸于行动，在日常的生活当中，养成读书的习惯，将文化融入到家庭教育的各个方面，文化的融入是增强家庭教育的智慧而又艺术的形式。因此，在增强家庭教育的路上，提高家庭文化素养是非常有必要的。
四、结束语
综上所述，在经济社会迅速发展的今天。要想在这个社会上立足，就对一个人的综合素质提出了更高的要求，而作为基础教育和终身教育的家庭教育是整个教育过程当中一个非常重要的组成部分。所以，更应该注重家庭教育。
参考文献：
[1] 李石华. 中国家庭教育缺什么？. 中国三峡出版社.2009.11
[2] 白延贤等. 中国家长的误区. 中国华侨出版社。2005.6
作者简介：刘倩文（1993—），女，山东省济南人，烟台市芝罘区鲁东大学马克思主义学院 学科教学（思政）专业 2016级研究生
【关键词】：家庭教育；现状；问题；对策
前言：家庭教育是貫穿孩子一生的教育。对于孩子来说，家庭是他们第一个接触到的团体归属，父母则是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师。一个孩子的世界观、人生观、价值观的形成教育都是从家庭教育开始的；一个孩子的兴趣养成和培养也是从家庭教育开始的。不可否认的是，家庭特有的文化素养和家风对于孩子的性格、气质、道德、价值取向的养成都具有重要意义。
一、新时代背景下家庭教育现状
受历史文化的影响，中国的父母常常把自身成长过程当中的种种“遗憾”，用一种美好的方式“寄希望”于自己的孩子身上，家长都希望自己的孩子能够“成才”，为了成才他们更加注重孩子的分数，他们舍得投资各种课外辅导班，忽略了孩子自己的意愿。造成了很多家庭教育的问题。现在的孩子生活的环境，物质条件有了很大的改善，家庭当中子女越来越少，很多是独生子女，唯我独尊，蛮横霸道的现象有很多，所以加强家庭教育是目前应该关注到的社会现状。
二、新时代背景下家庭教育的问题
1、“家长制”观念浓厚
“家长制”观念浓厚。中国是一个拥有五千年光辉灿烂历史的国家，拥有着力量强大的中华民族传统文化，是我们当代人宝贵的精神财富。但是随着时代的变迁，中华民族传统文化当中也有一些因素不是完全适合于现代的社会环境。其中关于家庭教育的思想也不例外。儒家的传统文化讲求的是“君君臣臣，父父子子”，讲求的是“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，“仁、义、礼、智、信”的三纲五常。不难看出，传统的“家长制”思想在中国人的思维方式当中是根深蒂固的。
2、家长过度干涉和保护
众所周知，在世界各国的家庭教育当中，中国的家长对孩子的干涉和保护是做严重的。中国的家长只要从孩子一出生就开始了各种操心，他们几乎把生活重心都转移到了孩子身上，一般情况下父母除了工作以外的时间都用来了“爱”孩子，“保护孩子”上，更有甚者一个小孩有六个大人照顾，隔代教育的在中国非常普遍。而这样的家庭教育恰恰限制了孩子的发展。造成了恨多家庭教育不当而带来的青少年发展过程中的问题。
3、缺乏集体主义精神，唯我独尊
在社会主义现代化建设的今天，人民的生活水平得到了明显的提高，人们对孩子的教育也越来越重视，他们开始投入更多时间和精力到孩子的教育上。这些孩子们受到家长的过分保护，在家庭环境的狭小，单调的气氛中成长，使得孩子们远离群居，缺乏集体主义精神，缺乏交往和合作精神，容易產生以“自我为中心”、“唯我独尊”，他们企图霸占一切。所以，由于缺乏集体生活的锻炼，孩子们还不能够深刻地体会到交往的重要性，分享的重要性。这种“以自我为中心”、“唯我独尊”的现象的出现也就不足为奇了。
4、缺乏集体主义精神，爱攀比
现在的孩子，受成人化思想的影响，超出于年龄以外的思想有所展现。由于孩子们受到家长的溺爱，为了自己的自尊心，他们就开始了攀比。因为每一个孩子都觉得自己是家里的小公主，小王子，在家里都是家里的中心，父母亲人的掌上明珠，因为没有经历过集体生活的锻炼，孩子们更希望得到所有人只对自己的认可，所以，最近攀比现象在青少年成长过程当中越来越多的出现。
三、加强家庭教育对策
（一）营造和谐的家庭氛围，言传身教
良好的家庭氛围是良好的教廷教育的前提和基础，只有拥有了良好的家庭氛围，良好的家庭教育才能够顺利的实施。家庭教育是无形的，是如无细无声的，是潜移默化而又影响深远的。营造一个平等有爱的家庭氛围，促进青少年身心健康发展。父母是孩子的第一任教师。在日常的生活当中，随时都是在进行家庭教育，父母的言谈举止，父母的待人接物方式等都在不知不觉中影响着孩子。因此在日常的生活当中，父母必须注重自我教育。要及时的更新自己的观念，更要时刻约束自己的行为，言传身教，以身作则。
（二）重视家校联系，家校结合共同促进
在人一生的学习过程当中，真正能够对自己产生影响的因素是学校，家庭和社会。只有处理好这三者的影响，才能够实现人生的进一步发展。新时代，科学技术迅猛发展，使得学生家校之间的交流跟合作更加的方便。过去，很多家长不了解孩子在学校的真实情况，仅仅凭借着孩子们回家后的表现跟孩子自己的描述来评价孩子。现在就不同了，高科技为驾校之间的交流建起了桥梁。为了促进青少年健康发展，家庭教育当中应该重视家校联系，充分了解孩子在学校的情况，家校合作，共同促进孩子的成长。
（三）提高家庭文化素养
文化是潜移默化的知识的力量，同样的一个人的家庭文化素养对于家庭教育来说也是非常重要的。谈到家庭文化素养的提高，首先要在观念上重视，树立起建立良好的家庭文化氛围的观念，用观念指导行动。所以，在树立了建立良好家庭文化氛围观念的同时，还应该付诸于行动，在日常的生活当中，养成读书的习惯，将文化融入到家庭教育的各个方面，文化的融入是增强家庭教育的智慧而又艺术的形式。因此，在增强家庭教育的路上，提高家庭文化素养是非常有必要的。
四、结束语
综上所述，在经济社会迅速发展的今天。要想在这个社会上立足，就对一个人的综合素质提出了更高的要求，而作为基础教育和终身教育的家庭教育是整个教育过程当中一个非常重要的组成部分。所以，更应该注重家庭教育。
参考文献：
[1] 李石华. 中国家庭教育缺什么？. 中国三峡出版社.2009.11
[2] 白延贤等. 中国家长的误区. 中国华侨出版社。2005.6
作者简介：刘倩文（1993—），女，山东省济南人，烟台市芝罘区鲁东大学马克思主义学院 学科教学（思政）专业 2016级研究生