论文部分内容阅读
名校集团化是推进基础教育优质均衡发展的一种模式,然其发展过程中不可避免地会面临规模扩大与学校教育质量提升的矛盾等问题。建设集团内的教研共同体是解决相关问题的路径之一。教研共同体建设的关键是教师队伍的建设,核心内容是核心素养的落实,出发点和归宿是师生的共同成长。
教研共同体:名校集团教师专业成长的支点
【摘 要】
：
名校集团化是推进基础教育优质均衡发展的一种模式,然其发展过程中不可避免地会面临规模扩大与学校教育质量提升的矛盾等问题。建设集团内的教研共同体是解决相关问题的路径
【机 构】
：
杭州学军中学
【出 处】
：
教学月刊·中学版（教学管理）
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
1.引言本文为工程师在规划、设计、管理交通系统,以及修复和更换老化的基础设施时提出了一种新观点。它对如何采取“人性化”的方法进行运输提供了论证,从而使工程师能够找到
几张颜色斑驳字迹难辨的小纸片,一个暗黑色的小铁盒,这是宁乃宪珍藏六十余年的“宝贝”。小铁盒上那几行曲里拐弯的外国字,已是86岁的宁老至今也没弄明白,但他记得这是他第一
教师专业成长形成的新视野、新格局和新常态,呈现了教师群体专业化发展的时代特征、专业特点、区域特色。教师发展领域前沿的“三型(专业型、智慧型、文化型)”教师群体新形
通过STEAM教育的研究学习链来打破学科壁垒,探寻生活运用的支点引发学生探究的好奇心,同时剖析STEAM能力雷达图,制订适切的评价量规赋能各学科教学,可以帮助学生及时反思和修
对浙江省473所中学进行的中学生教育满意度问卷调查显示:初中生的满意度显著高于高中生;民办中学学生的满意度显著高于公办中学学生;城市中学学生的满意度显著高于乡村中学的
中小学班主任评价素养包括评价知识素养、评价语言素养、评价方法素养和评价伦理素养,是集评价知识、评价技能与评价态度于一体的统整力,是致力于全面、科学评价中小学生综合
英语作为世界使用最广泛的第二语言,是不同国家与地区进行沟通与交往的桥梁,在人们日常生活交流中发挥着越来越重要的作用。作为一门语言学科,英语学习具有很强的应用性。这
目的观察沙利度胺、环磷酰胺、地塞米松(CTD)联合化疗在复发、难治多发性骨髓瘤(multiple myeloma,MM)中的疗效及副反应,并同沙利度胺单药进行对比。方法对2006年4月至2009年
家校共育,要充分发挥家庭、学校的作用,形成合力,共同把孩子培育好。在这一关系中,家庭与学校的目标一致,但职责却不相同。班主任是班级家校共育的核心,更应该认清自己的角色
后疫情时代,普通高中“大课式云教学”移动研修的实践可以从以学定教下的“课前设计”实施、共情体验下的“课中检验”实施和问题解决下的“课后研学”实施三方面展开,以促进