【摘 要】
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地理情景教学,即教师遵循反映论的原理,充分利用形象,创设具体生动的场景,激起学生的学习情绪,从而使学生在轻松愉快的气氛中学习地理知识。本文结合近年来的教学实践,从创设
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地理情景教学,即教师遵循反映论的原理,充分利用形象,创设具体生动的场景,激起学生的学习情绪,从而使学生在轻松愉快的气氛中学习地理知识。本文结合近年来的教学实践,从创设良好的教学出发,对地理情景教学进行了探索。
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