【摘 要】
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随着时代的进步与科技的发展,当前已然进入数字化时代,互联网技术和计算机技术在各行各业中的运用使得人们的生活面貌得到了极大的改变,各个行业也因此迎来了新的发展契机,其中教育事业也不例外。数学作为理工科门类的基础学科,是奠定学生未来学业的基础,既是教学的重点也历来都是教学的难点学科。尤其在高中阶段,学生由于受到发展情况的限制对于数学这类知识点较为抽象且系统性较强的学科学习起来有一定的难度,而信息技术的出现则使得这一问题得到了解决,由此笔者将结合自身教学经验。
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随着时代的进步与科技的发展,当前已然进入数字化时代,互联网技术和计算机技术在各行各业中的运用使得人们的生活面貌得到了极大的改变,各个行业也因此迎来了新的发展契机,其中教育事业也不例外。数学作为理工科门类的基础学科,是奠定学生未来学业的基础,既是教学的重点也历来都是教学的难点学科。尤其在高中阶段,学生由于受到发展情况的限制对于数学这类知识点较为抽象且系统性较强的学科学习起来有一定的难度,而信息技术的出现则使得这一问题得到了解决,由此笔者将结合自身教学经验。
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