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改革开放后,中国提出了“教育兴国”的国家战略,从政府到家庭都对教育高度重视,投入大量的人力和财力,但几十年过去,中国的教育出现了瓶颈,而且出现许多问题.学生感到知识无用,上课积极性低;就业困难,找不到合适的工作;对生活充满了迷茫和精神的极度空虚.从教育思维层面和教育制度层面分析问题产生原因,并提出相应对策.