【摘 要】
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时值半期考试,去二年级一班监考数学.试题中有个小题:"百位上的6比十位上的6多()".一学生举手发问:"老师,这里是填"√"还是数字?"我看了看,是填空题.想来出题者的本意是让学
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时值半期考试,去二年级一班监考数学.试题中有个小题:"百位上的6比十位上的6多()".一学生举手发问:"老师,这里是填"√"还是数字?"我看了看,是填空题.想来出题者的本意是让学生明白:百位上的6是六百,十位上的是六十,并让学生求出600比60多多少,如此看来则应填上540了.看着他那一脸的稚气与疑惑,怎么回答呢?"这是一个善于思考的好学生",不能把自己的意志强加于他,应该让他自己做出判断.于是我反问:"你说呢?&q
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