【摘 要】
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伴随着新时代高校育人格局变化,将“立德树人”要求贯穿到资助工作中,是高校资助工作面临的重要课题。高校发展型资助具有信念希望重塑,感恩意识、心理品质培育,促进全面发展
【基金项目】
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2018年山西医科大学校级基金(思想政治工作专项)辅导员骨干专项课题“基于仪式教育的医学生思想政治教育”(编号:04201878)
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伴随着新时代高校育人格局变化,将“立德树人”要求贯穿到资助工作中,是高校资助工作面临的重要课题。高校发展型资助具有信念希望重塑,感恩意识、心理品质培育,促进全面发展等育人功能。当前,影响发展型资助育人功能发挥的主要因素有贫困认定标准亟待改进完善,贫困生精神助困工作存在缺失,尚未形成“三全”资助育人的格局。充分发挥发展型资助育人功能,应构长效工作机制,运用“互联网+大数据”实施精准资助,开展精神帮扶,加强心理健康教育,建立监督反馈机制,以促进家庭经济困难学生综合素质能力全面提升,实现高校育人目的。
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