论文部分内容阅读
随着新课程标准的颁布实施和新教材的逐步使用,我们的课堂出现了新的生机和活力,许多教师逐步改变了传统的教学模式和方法,教学效果明显好转.但是,我们也应该清醒地看到,部分教师对于新的课程标准认识上存在许多误区,导致在课堂教学中存在许多矫枉过正的行为,这不得不引起我们的三思.笔者在此谈谈自己的一些看法,以求抛砖引玉.