【摘 要】
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化工原理是医学院校制药专业的专业基础课,也是普遍学生感觉难学,教师感觉难教的课程。针对这一现象,文章从培养工程意识,优化教学内容,采用启发式、贯穿式及讨论式教学方法
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化工原理是医学院校制药专业的专业基础课,也是普遍学生感觉难学,教师感觉难教的课程。针对这一现象,文章从培养工程意识,优化教学内容,采用启发式、贯穿式及讨论式教学方法等方面,探讨了如何教学制药专业化工原理课程,并取得良好教学效果。
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