恰那铁矿20km长距离运输系统(二)——现代带式输送机技术的先导

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4.5 橡胶粘弹特性的测量粘弹特性E’、E”用G’、G”不能用任何仪器直接测量。根据相位角理论,其动态模量和损耗模量可由拉压组合模量E和剪切组合模量G导出来。需要一个非常特殊而 4.5 Measurement of viscoelastic properties of rubber Viscoelastic properties E ’, E “can not be directly measured with any instrument using G’, G”. According to the theory of phase angle, the dynamic modulus and loss modulus can be derived from the combination modulus of tension and compression E and the shear modulus of combination G. Need a very special and
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目的:   观察加味陷胸颗粒对胃食管反流病患者的临床疗效及胃动力的作用,挖掘出治疗胃食管反流病的有效方剂。   方法:   本研究共纳入60例胃食管反流病患者,病例纳入
配电网静止无功补偿器(DSTATCOM)是用户电力技术的重要装置之一。提出基于预测电流控制的双环控制方法,利用DSTATCOM来抑制电压波动、跌落和平衡三相不对称负载。实验结果表
阅读可以帮助学生了解社会,认识人生,丰富情感,陶冶情操,形成健全的人格。另外,阅读对于学生文学素养的熏陶和积淀,以及培养学生开放、多元的文化精神,增强适应社会的能力等都具有不可替代的作用。阅读教学是语文教学的重点,也是难点。   相对于传统的阅读教学而言,《语文课程标准》关于阅读教学的建议提出了具有挑战性的理念和要求,特别是对于课外阅读,指出大量阅读是个性化阅读的基础,一定要加强课外阅读量。新课程
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阅读是人重要的活动之一,它能使人积累知识,培养能力,陶冶情操,让人的身心愉悦,每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读,但是在。在传统的阅读教学模式下,只能培养出千篇一律的人,他们不能面对激烈的竞争,小而言之,毁了个体的前途,大而言之,关系到民族的存亡。  如今,在新课改的春风吹拂下,我们欣喜的看到了学生阅读的春天,新《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学
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2007年春天,小镇突降一场春雪,初春的鹅黄粉蕾多半夭折。那沉睡在寒冰下的莲花湖,那春雪白头的锅盔山,不免让人心生寒意。可就在那时那地,我的心头暖暖的,因为那一坡一坡一岭
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内容摘要:阅读是一种高度个性化的心智活动。在阅读教学中,教师要尊重个性化的认识感受,诱发个性化的情感体验,强化个性化的阅读反思,鼓励个性化的阅读方法,让学生重构读物的具体化形态,使得阅读理解带上强烈的个人主观色彩。  关键词:小学阅读教学培育个性化  阅读教学是学生语文学习的最主要的形式,但学生始终不能对课文有自己的真正理解和学习语文的能力,一直是困扰着我们语文教育工作者的难题。随着新课程改革的不
随着新课程改革的推进,2010年后新课程高考将陆续覆盖全国.“化学平衡”是《化学反应原理》的核心知识,其在高考中的地位依然重要,化学平衡新考点值得关注. With the advanc