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在数学教学中，通过巧妙设计“问题串”，将“问题串”贯穿于课堂教学，使提问更加有目的，以激发学生学习兴趣，帮助学生理解内容，开拓学生思维，从而提高课堂教学效率。
让“问题串”走进数学课堂
【摘 要】
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在数学教学中，通过巧妙设计“问题串”，将“问题串”贯穿于课堂教学，使提问更加有目的，以激发学生学习兴趣，帮助学生理解内容，开拓学生思维，从而提高课堂教学效率。
【机 构】
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浙江省绍兴县职业教育中心
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2013年10期
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