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从教育学的角度,探究基于非正式学习的大学生学习自觉是高校人才培养的需要,也是大学生个性学习的需要。文章在理论文献及实证研究的基础上,认为大学生的自我管理是学习自觉培养的关键,协同学习是学习自觉培养的路径。此外,在非正式学习与正式学习的整合基础上,可以有效实现学习自觉。
基于非正式学习的大学生学习自觉的教育路径探究
【摘 要】
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从教育学的角度,探究基于非正式学习的大学生学习自觉是高校人才培养的需要,也是大学生个性学习的需要。文章在理论文献及实证研究的基础上,认为大学生的自我管理是学习自觉
【机 构】
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湖南中医药大学人文与管理学院
【出 处】
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大众标准化
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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湖南教育科学规划课题立项项目《基于非正式学习的大学生学习自觉教育路径探究》(项目编号:ND206247)
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