【摘 要】
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<正>课程领导力是校长的核心能力之一,体现校长的领导素养和领导智慧。从教育国际化和文化多元化背景来看,校长的课程领导应包含对现有课程(国外课程、国内课程)的创造性应用
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<正>课程领导力是校长的核心能力之一,体现校长的领导素养和领导智慧。从教育国际化和文化多元化背景来看,校长的课程领导应包含对现有课程(国外课程、国内课程)的创造性应用与再开发。从新课程改革赋予校长的课程支配权来看,校长课程领导力主要包含:课程政策的解读力、课程资源的整合力、课程开发的领导力、课程实施的执行力、课程实施的评价力、课程文化的建构力。在深化课改过程中校长是学习者、引领者和反思者,是课改的实践者、组织者和探索者,是课改的协调者、管理者和服务者。
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