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初中英语教学是义务教育英语教学的一个重要阶段，在这个阶段的英语教学中，增强课堂教学当中的师生互动，能够使学生在交流中提高英语口语的学习能力，学会在生活化场景中应用所学的英语会话，激发学生的学习兴趣，使其养成良好的英语学习习惯。同时互动交流的教学策略能使教师充分了解学生的学习状况，利于教师针对学生的个性化学习状况，有针对性地进行教学，明显提高教学质量。本文就情境创设式教学、合作学习模式的课堂教学中的师生双向交流模式进行策略探究。