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本文以恩施土家族、苗族地区美术教育现状为例,就如何让民族美术活动走进课堂,能够在美术素质教育中得到传承和发展进行研究并提出具体实施措施。
少数民族地区美术教育的现状和发展——以恩施土家族、苗族自治州为例
【摘 要】
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本文以恩施土家族、苗族地区美术教育现状为例,就如何让民族美术活动走进课堂,能够在美术素质教育中得到传承和发展进行研究并提出具体实施措施。
【机 构】
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武汉生物工程学院艺术系,武汉理工大学艺术设计学院动画系
【出 处】
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美术大观
【发表日期】
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2013年12期
【基金项目】
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武汉市市属高等学校科学研究项目“地方高校艺术设计本科专业人才培养模式的创新研究”论文。项目编号:2009K111
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