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提出普通高校大学体育课考核评价应以培养学生的创新能力为突破口,体育课考核的内容不仅仅是运动技能、身体素质、体育理论、体育课出勤和课堂表现的评价,还应考虑学生在体育活动中,自创方法的能力和具有长项的评定,目的是培养学生的创新意识,激起学生的学习主动性,以体育的终身锻炼为目的.为此提出一点构思.
对普通高校体育课考核评价与创新意识的探讨
【摘 要】
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提出普通高校大学体育课考核评价应以培养学生的创新能力为突破口,体育课考核的内容不仅仅是运动技能、身体素质、体育理论、体育课出勤和课堂表现的评价,还应考虑学生在体育
【机 构】
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南通工学院
【出 处】
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南京体育学院学报
【发表日期】
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2001年4期
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