【摘 要】
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许多学生虽然学习英语多年,但英语阅读一直是他们难以跨越的鸿沟。如何让学生顺利跨越这道鸿沟是摆在教师和学生面前的一道思考题。笔者根据教学情况和对学生的调查了解,对限
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许多学生虽然学习英语多年,但英语阅读一直是他们难以跨越的鸿沟。如何让学生顺利跨越这道鸿沟是摆在教师和学生面前的一道思考题。笔者根据教学情况和对学生的调查了解,对限制学生阅读能力提高的教与学两方面的因素做了详尽探讨,并从教和学的角度,给出了一些比较重要的提高学生阅读能力的方法。
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