【摘 要】
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[研究内容]我国基础教育由以前以教育主体和客体为研究中心逐渐转移到以教育本质和核心为重心。[研究方法]以CSSCI为数据源,运用信息计量学相关理论与方法,借助CiteSpaceV工
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[研究内容]我国基础教育由以前以教育主体和客体为研究中心逐渐转移到以教育本质和核心为重心。[研究方法]以CSSCI为数据源,运用信息计量学相关理论与方法,借助CiteSpaceV工具对《中国教育学刊》(2008-2017年)十年内刊载的期刊论文中关键词进行共现分析。[研究结论]可将该刊十年间的研究前沿和主题演变历程发展分为10个研究热点。
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