【摘 要】
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<正>新课标实施后,关于课堂的预设和生成越来越受到关注。预设的重点、生成的焦点不再是知识,而是问题以及由问题引发的学习活动和思维活动。成功的课堂预设来自于精细的课堂
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<正>新课标实施后,关于课堂的预设和生成越来越受到关注。预设的重点、生成的焦点不再是知识,而是问题以及由问题引发的学习活动和思维活动。成功的课堂预设来自于精细的课堂设计。所谓课堂设计,就是教师依据教学目标和教学内容,结合学生实际,对教学方案实施的一种规划。这种规划,包括知识的展开方式和顺序、教学活动的形式和顺序、教学策略的选择和学习方法的传授。"电解原理"是学习电解的基础,本节课的重
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