论文部分内容阅读
信息技术优化背景下,对于初中生物实验教学提出了更高要求。初中生物教师要充分结合学生个性特点及学习接受能力差异,通过信息技术开展多元生物实验教学。不仅可以激发学生学习热情和参与积极性,促进学生实践操作能力及生物核心素养,满足素质教育需求,实现良好生物教学成效。本文主要阐述当前初中生物实验教学现状,以及信息技术优化下的初中生物实验教学策略探究。