行动研究的崛起与教育知识的转向

来源 :教育科学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woxia012
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
行动研究始于第二次世界大战时期的美国,经过半个世纪的发展,今天已成为一种具有世界影响的教育研究范式.行动研究的崛起对传统的教育研究产生了强劲的冲击,教育知识的生产及其表述方式正在发生一场静悄悄的革命.
其他文献
有关教师知识的理论表明,在教学过程中,为了更好地理解课程,教师把学科内容知识转换成教学内容知识,教师教学知识与课程的联系是以学科内容知识的转换为特征的.影响教师的学
0045又拿第一@何桂枝$东莞市大岭山杨屋学校@余星华$东莞市大岭山杨屋学校 0045 Also take the first @ Guizhi $ Dongguan Daling Shan Yang Yu School Yu Xinghua $ Dongg
期刊
在新一轮基础教育课程改革中,沿用了几十年的英语教学大纲悄然隐退,取而代之的是.英语课程标准较之以往的教学大纲,有了突破性变化,不仅蕴含着素质教育的理念,而且体现出鲜明
在学校教育取向关怀生命的回归路上,以教师专业发展助推学校发展的价值确认和战略定位,赋予了华阳中学无尽的人才、智力、动力资源和快速发展的高成长力.
中小学教育科研成果是指研究者以所研究的问题为出发点,在认识问题、分析问题、解决问题的过程中形成的对问题的基本认识与思考和成熟的解决问题的策略与技术.正确地认识成果
』妈妈疼爱海因切递上烘饼真香甜。’一呜哇呜哇直喊痛 两鹅拎他上天空。淘气的海因切 Mother loved Heinzhah and handed donuts to be sweet. A whim Wow straight wail t
期刊
古云:“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.”此语道出了“行”的源头,即人之身、心之性.虽说掣肘“行”的外物繁多,但决定其走向的,仍是心性和心能,德者德行,卑者卑为.可如
随着教育科研工作的普及,开展学校教育科研工作评估已成为一些地方教育科研管理的重要内容.学校教育科研工作的总体要求应该是:建立机构、健全组织、建章立制、充实队伍;组织
随着实验区基础教育课程改革的深入,我们愈来愈强烈地感受到,要解决新课程推进中已经存在的难题和不断出现的问题,必须搭起一座“连接”教学实践与教育科研的桥梁.这座桥梁是
一、求助rn2004年11月3日,星期三.rn上午课间,第三组组长郑莹来交随笔.我点点头,让她把随笔放到办公桌上.她把作业放好后,却没有像往常一样甜甜地一笑说声“老师再见”便离开