小学语文高段作文评改研究与试验

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ciyoyo23
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、问题的提出rn当前,生本教育已经被证明是一种绩效显著、十分成功、深受欢迎的教育.生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式.是“一切为学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的教育,是真正做到以学生为学习的主人,为学生好学而设计的教育.它既是一种方式,更是一种理念.在这种理念指导下,我们应该如何在小学语文高段作文教学中贯彻生本教育呢?
其他文献
福建省推行新课程改革已经五年了,在这五年中厦门市举办了很多届大型的省、市级聚焦课堂公开课,厦门集美中学承办了其中的六届,这其中笔者出席了四次公开课,在课后与专家及同行们的研讨交流中笔者进行了很多反思,觉得新课程背景下高中物理公开课有很多误区,为了在公开课中体现更多的新理念,把各种新理念以贴标签的方式进行简单的相加,新课程的理念流于机械的外在的形式,没有去追求教育教学内在的本质,教学效率低下,效果不
探究型课程的主线是引导学生学习能力的发展,教学形态灵活多样.设计对应而有效的探究型练习是教师对学生探究学习作高效指导的重要途径.新课程的基本理念提出,要从知识和能力
在进行高中的英语课堂教学的过程中,改变传统的教学理念和思路,其中尤为重要的是承认并尊重学生在课堂学习中的主体地位,让以往的被动式教学得到改善并取得良好的效果,具有十
物理学是从观察、实验中诞生的,因此物理教学也应遵循“理”从“物”来的直观性原则,我国著名物理教育家、苏州大学朱正元教授生前曾说过:“物理、物理,就是要研究物理现象的道理,要讲清楚它的道理,就必须就物说理”.即让学生“知物明理”,但事物非本质属性的多样性和外显性常常会掩盖本质属性的单一性和内在性,使感性认识难以自动上升为理性认识.因此学生虽然看到了弹簧、绳子、斜面、滑车等问题中的实物,但却不能像物理
优生的培养是复杂、长期的工程,并非一蹴而就的。它需要有远景的规划与目标,需要有优生成长的共同体,有合作、有竞争、有超越、有互助,这样才能使优生的培养在追求多元、创造
小学语文群文阅读是新课改模式下新生成的一种阅读理念,主要通过引导学生对内容相近或者主题相似的文章进行组合阅读,提升学生的阅读基础素养和阅读兴趣,帮助学生改善阅读能
著名教育家陶行知先生主张“六大解放”,即解放孩子的头脑,使他们能想;解放孩子的双手,使他们能干力所能及的活,父母不包办;解放孩子的眼睛,使他们能看,多看有益书报,多观察周围新鲜事
政治学科是初中生品质塑造、思想启蒙的指导课程,具有十分重要的意义,但初中政治在教育教学中长期得不到重视.伴随着新课标改革的不断深入,人们开始逐渐对初中政治学科重视起
中等职业学校的教学过程贯穿于教室、校内实训室、校外合作企业等,由于授课空间的多元化,课程设置显得尤为重要,它直接关系到人才培养方案的制订和目标的实现。因此,课程建设
信息技术与小学语文教学的整合是指在教师在教学中把信息技术方面的技术、资源、方法、人力资源和语文课程内容有机结合,共同完成小学语文教学任务的一种新型教学方法.它具有