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作业和教学、评价有着千丝万缕的联系,作业和教学共同促进着学生发展,影响着课程改革。因此,作业设计要围绕立德树人根本任务,体现德智体美劳全面发展的育人理念。高中历史作业作为落实历史学科核心素养的重要组成部分,设计理念的创新势在必行。笔者认为,作业内容应包含知识巩固类、能力培养类、情感输出类等,让作业设计更多样;作业形式应着眼于课前、课中、课后整体设计,让作业功能更开放;作业评价应增加开放式设计,体现多维性、包容性,让作业评价更全面。