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中国高等教育学会“一流大学建设与一流本科教育的研究”课题组根据“以本为本”“四个回归”“质量导向”“公平客观”四个原则,从教育投入、教育过程、教育结果三个维度,构建了涵盖本科教育工作各个环节的相对完整的指标体系,进而推出了中国“双一流”建设高校本科教育质量百优榜。
“双一流”建设高校本科教育质量评价与排名
【摘 要】
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中国高等教育学会“一流大学建设与一流本科教育的研究”课题组根据“以本为本”“四个回归”“质量导向”“公平客观”四个原则,从教育投入、教育过程、教育结果三个维度,构
【机 构】
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不详
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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中国高等教育学会重大委托课题“一流大学建设与一流本科教育研究”(课题批准号:2017-120)
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