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在学生的学习活动中，教师仅起到客体的作用，但有效的情景创设和教学语言的建构，不仅激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习激情，而且挖掘了学生的学习潜能，提高了学生的学习能力，促进了课堂教学向和谐高效的方向发展。
科学教学中情景创设与教学语言的有效建构
【摘 要】
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在学生的学习活动中，教师仅起到客体的作用，但有效的情景创设和教学语言的建构，不仅激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习激情，而且挖掘了学生的学习潜能，提高了学生的学习能力，促
【机 构】
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新昌县西郊中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2009年1期
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