【摘 要】
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目的:探讨一套实用、有效的团体催眠提高学业成绩的方法.方法:选取某中学高三年级两个班的学生,共77人,自愿参加催眠干预的33名学生为实验组,不参加催眠干预的44名学生为对照
【机 构】
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广东海洋大学寸金学院,广东湛江,524000
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目的:探讨一套实用、有效的团体催眠提高学业成绩的方法.方法:选取某中学高三年级两个班的学生,共77人,自愿参加催眠干预的33名学生为实验组,不参加催眠干预的44名学生为对照组.结果:(1)团体催眠后实验组的高考成绩与模拟成绩没有显著性变化(t=-0.076,P＞0.05);对照组的高考成绩低于模拟成绩,且有显著性差异(t=3.372,P＜0.05);(2)实验组催眠后的考试焦虑水平低于催眠前的考试焦虑水平(t=2.146,P＜0.05);对照组的没有显著变化(t=0.049,P＞0.05).结论:团体催眠对高三学生的学业成绩提高起到一定的效果,可为学生学业成绩的提高提供理论和实践指导.
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