论文部分内容阅读
本文结合位处西部贵州落后地区教学单位的实际,将思想政治理论课实践教学在课中的一些做法、经验、不足进行梳理,以期在交流沟通中共同提高高校政治理论课的教学质量,增进高校思政教育的实效性,推动高校思政教育的"三进"工作.
"毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论"课实践教学研究
【摘 要】
：
本文结合位处西部贵州落后地区教学单位的实际,将思想政治理论课实践教学在课中的一些做法、经验、不足进行梳理,以期在交流沟通中共同提高高校政治理论课的教学质量,增进高
【机 构】
：
遵义医学院人文社科部
【出 处】
：
科学时代（上半月）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
毛泽东思想,是以毛泽东为核心的早期中国共产党人,运用马克思主义哲学思想思考关于中国革命和中国发展的成果总结.换而言之,毛泽东思想是马克思主义中国化最早的结晶.毛泽东
电脑科技的迅猛发展,使得电脑音乐教学手段正逐步打破传统音乐教学模式,影响到音乐各门课程的教学改革。本文从师范院校电脑音乐教学现状、课程设置、和电脑音乐教学发展趋势
毛泽东作为一个无神论者,同时作为中国革命和建设以及新中国的领导人,对宗教问题十分重视,其原因主要有:一、宗教具有群众性;二、宗教具有社会科学性;三、宗教具有历史文化价
当代资本主义变罩新动因产生于社会普遍存在的异化现象及人在物质领域极大丰富而精神领域却严重匮乏的精神压抑中,因此西方马克思认为要从本能、心理出发唤醒人们要求人性解
孙村矿扎实开展"四五五五"创建活动,以"四变四为"党建理念引领企业党建工作,不断完善运行机制,构建保障体系,有力地促进了全矿各项工作的健康发展.
学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要.中国共产党历来重视学习、善于学习,党领导中国革命、建设和改革的历史就是一部创造性学习的历史.党的十七
在革命和建设的长期实践中,以毛泽东为主要代表的中国共产党人,努力推进马克思主义的中国化,形成了具有鲜明中国特点的科学指导思想,这就是毛泽东思想.关于毛泽东思想的研究
"经济是最大的政治".从历史的角度看,经济状况的好坏,是一个朝代或政权兴衰的晴雨表.经济史一直是高中历史教学的一个重点和热点.对中国封建社会土地制度的形成、发展及演变
新课程的实施,把新观念、新课程标准、新教材呈现到了我们教师的面前,这是时代馈赠给我们广大教师的丰厚礼物。在新课程改革实践中,我积极尝试用新的理念指导自己的日常教学,
通过马克思主义经典作家对马克思主义传播中运用“民族形式”的文本解读,结合社会需要,文化土壤和时代发展来考察马克思主义大众化运用“民族形式”的逻辑,进而聚焦于人物典