【摘 要】
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新课改强调学生在教学活动中的主体地位,构建翻转课堂正是基于这一要求,教师转变身份,成为教学活动中的指导者,以保证学生的自主学习能力得到锻炼。信息技术课程开设的目的是
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新课改强调学生在教学活动中的主体地位,构建翻转课堂正是基于这一要求,教师转变身份,成为教学活动中的指导者,以保证学生的自主学习能力得到锻炼。信息技术课程开设的目的是培养学生信息素养,该课程要求学生具备很强的实践操作能力,因此教师在组织教学活动的过程中更应该关注学生的学习自主性。基于此,本文尝试以高中信息技术课程为例,分析构建翻转课堂教学模式的方法,以期全面提升信息技术课程指导效果。
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