【摘 要】
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运算能力评价指标体系构建在学科素养评价、优化计算教学、发展运算思维等方面具有重要的现实意义。根据运算能力的表现特征,运算能力评价指标体系由正确运算、理解算理、方
【基金项目】
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宁波市教育科学规划重点课题“小学数学运算能力评价指标体系研究”(立项编号:2017YZD068)的阶段研究成果
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运算能力评价指标体系构建在学科素养评价、优化计算教学、发展运算思维等方面具有重要的现实意义。根据运算能力的表现特征,运算能力评价指标体系由正确运算、理解算理、方法合理三个维度构成,可细分为运算结果的正确性、运算程序的规范性、运算速度的标准性,算理表述的正确性、算理表征的层次性、算理迁移的通用性,运算方法的多样性、运算过程的简洁性、运算方法的创新性这九项二级指标。运算能力测评围绕各项能力指标编制试题、赋分并划分水平,构建区域常模,借助雷达图开展维度偏向分析。
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