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摘 要：高校辅导员是大学生成长成才的指导者和引路人，辅导员参与大学生就业指导工作具有独特优势且效果明显，意义重大。本文从辅导员专业化的视角指出了辅导员参与大学生就业指导工作的路径。
关键字：专业化，辅导员，大学生，就业，路径
辅导员专业化指导就业工作，就是要构建一支具有专业水平、能够熟练运用工作手段开展大学生就业指导工作的辅导员队伍。高校毕业生数量不断增多，就业问题成为学生管理工作的重中之重，毕业生职业规划不足、工作经验缺乏、工作能力低等因素加剧就业困难。辅导员专业化指导就业具有明显优势且可以多路径进行指导。
一、辅导员参与大学生就业指导工作的优势
高校辅导员是大学生成长成才的指导者和引路人，是与学生接触时间最长，接触最全面的老师，也是与学生最容易打成一片的朋友。亦师亦友的关系为辅导员参与大学生就业指导工作提供独特优势。
1、辅导员参与大学就业指导工作具有角色优势
辅导员的工作几乎涉及大学生学习、生活各个方面。高校辅导员扮演着思想政治教育者、职业规划咨询师、心理咨询师、日常事务工作者和知心朋友等多重角色。辅导员较为年青，知识背景、生活阅历以及专业背景非常相似或相同，熟悉大学生的生活学习特点，高校要求辅导员入住学生公寓，与学生朝夕相处。这为辅导员及时全面掌握学生学习、生活等方面动态信息，开展学生管理工作奠定坚实基础。亦师亦友的角色使辅导员更加直接地与学生交流，为辅导员根据学生的性格、知识、能力等方面开展就业辅导提供了便利条件。
2、辅导员参与大学就业指导工作具有针对性优势
辅导员参与大学生就业指导工作更具针对性。学生日常教育管理工作贯穿学生的整个大学生活，而学生就业指导工作是日常管理工作的重要内容和组成部分，可以说，学生的就业指导工作也贯穿在日常教育管理工作当中。辅导员在学生入校时，就把就业指导教育融入到日常教育管理工作中有针对性地开展，引导学生认识自我、认识社会，规划自己的未来工作。利用与学生谈话、聊天以及指导学生活动机会，了解和掌握学生的性格特点、专业能力、综合素质等方面的情况，开展个性化的就业指导，帮助学生制定科学的职业规划，针对不同工作需要培养自身能力，为学生今后顺利就业打下坚实的基础。
3、辅导员参与大学就业指导工作具有实效性优势
把就业指導融入日常教育管理工作使就业指导更具有实效性。就业指导工作是辅导员一项重要的管理工作。辅导员可以利用自身与学生接触较多的优势，把对大学生就业指导工作纳入学生日常管理教育工作当中，从大学生入校时就着手学生的就业指导，把就业指导与思想政治教育相结合，教育学生结合自身实际树立合理的择业观，及早规划自己未来的职业。通过召开主题班会、组织经验交流座谈会、举办专题讲座等方式，提供各种就业信息，邀请往届毕业生给在校大学生介绍求职经验，分析当前就业新政策和新形势，结合专业前景，引导学生将把就业与自身实际及行业发展有机结合。通过引导学生参加见习，在实践中提高自身综合素质的同时也掌握就业动态。
三、辅导员专业化参与大学生就业指导工作的路径分析
就业指导是一项专业性很强的系统工作，无论是理论水平还是实践能力，对辅导员的要求都很高，因此辅导员专业化参与大学生就业指导工作至关重要，特别是对辅导员队伍建设的专门化、辅导员工作职能的专业化和辅导员业务素质的专业化提出了更高的要求。
1、高校就业指导政策的制定要适应辅导员专业化发展的需要
高校就业指导政策的制定要适应辅导员专业化发展的需要，做好就业指导顶层设计。要完善工作机制，在“合理选聘、科学管理、精心培养”三个关键环节上严格把关，形成高效、快速的就业指导服务工作模式，建立一支稳定的能开展长期有效就业指导服务工作的队伍。加强辅导员就业指导培训，选派相关人员参与职业规划师、职业指导师、心理咨询师等多种认证培训，鼓励相关老师开展课题立项和调研工作，不断提升专业化水平。强化就业信息化建设，提升就业网络信息化水平，依托网络资源收集就业信息，充分利用网络开展就业政策、就业技巧等方面的辅导，为高校大学生开展全方位的就业指导保障服务。
2、辅导员要结合学生专业的实际创造性开展就业指导工作
辅导员针对不同年级的学生分别开展专业化的学业和职业生涯规划教育、就业观念的引导、提升学生职业能力和职场适应能力等方面的教育。通过开展职业生涯规划教育，提前培养学生正确的职业意识，强化学生生涯规划的主动性意识；通过生涯规划、生涯测评等方式，引导学生认识、发现自我；通过开展就业指导教育，加强就业政策与法规、就业安全、就业诚信等方面的教育，结合每个学生的兴趣、爱好、专业等开展个性化的就业指导，提升大学生就业的综合竞争力。开展创新创业教育，通过带领学生参观企业或创业园等方式，提升学生的价值理念、思维方式、处事能力、人际交往能力，培养具有创新性的人才。
3、辅导员要不断提高专业化指导就业工作的能力
大学生就业指导工作是一个系统性的工作，对指导老师的理论水平、实践能力等方面具有较高的要求。辅导员要加强自身相关理论知识的学习和实践经验的积累，不断提高专业化指导就业工作的能力，主动涉猎国内外关于生涯规划、就业指导的先进理念，不断提高就业基础知识和指导技能，及时了解国家各行业的就业环境和就业政策以及市场发展前景，加强业务技能的培训，积极参加职业指导师等方面的培训。
参考文献：
[1]张娥.对高校辅导员做好大学生就业指导工作的思考[J]. 教育论丛，2013（6）
[2] 黄洁，宋振超. 高校辅导员专业化职业化专家化建设探析[J].扬州职业大学学报， 2012 年 3 月第 16 卷第 1 期
[3] 湛利华.辅导员专业化视角下的高校就业指导工作研究[J]. 就业指导， 2013年第12期
关键字：专业化，辅导员，大学生，就业，路径
辅导员专业化指导就业工作，就是要构建一支具有专业水平、能够熟练运用工作手段开展大学生就业指导工作的辅导员队伍。高校毕业生数量不断增多，就业问题成为学生管理工作的重中之重，毕业生职业规划不足、工作经验缺乏、工作能力低等因素加剧就业困难。辅导员专业化指导就业具有明显优势且可以多路径进行指导。
一、辅导员参与大学生就业指导工作的优势
高校辅导员是大学生成长成才的指导者和引路人，是与学生接触时间最长，接触最全面的老师，也是与学生最容易打成一片的朋友。亦师亦友的关系为辅导员参与大学生就业指导工作提供独特优势。
1、辅导员参与大学就业指导工作具有角色优势
辅导员的工作几乎涉及大学生学习、生活各个方面。高校辅导员扮演着思想政治教育者、职业规划咨询师、心理咨询师、日常事务工作者和知心朋友等多重角色。辅导员较为年青，知识背景、生活阅历以及专业背景非常相似或相同，熟悉大学生的生活学习特点，高校要求辅导员入住学生公寓，与学生朝夕相处。这为辅导员及时全面掌握学生学习、生活等方面动态信息，开展学生管理工作奠定坚实基础。亦师亦友的角色使辅导员更加直接地与学生交流，为辅导员根据学生的性格、知识、能力等方面开展就业辅导提供了便利条件。
2、辅导员参与大学就业指导工作具有针对性优势
辅导员参与大学生就业指导工作更具针对性。学生日常教育管理工作贯穿学生的整个大学生活，而学生就业指导工作是日常管理工作的重要内容和组成部分，可以说，学生的就业指导工作也贯穿在日常教育管理工作当中。辅导员在学生入校时，就把就业指导教育融入到日常教育管理工作中有针对性地开展，引导学生认识自我、认识社会，规划自己的未来工作。利用与学生谈话、聊天以及指导学生活动机会，了解和掌握学生的性格特点、专业能力、综合素质等方面的情况，开展个性化的就业指导，帮助学生制定科学的职业规划，针对不同工作需要培养自身能力，为学生今后顺利就业打下坚实的基础。
3、辅导员参与大学就业指导工作具有实效性优势
把就业指導融入日常教育管理工作使就业指导更具有实效性。就业指导工作是辅导员一项重要的管理工作。辅导员可以利用自身与学生接触较多的优势，把对大学生就业指导工作纳入学生日常管理教育工作当中，从大学生入校时就着手学生的就业指导，把就业指导与思想政治教育相结合，教育学生结合自身实际树立合理的择业观，及早规划自己未来的职业。通过召开主题班会、组织经验交流座谈会、举办专题讲座等方式，提供各种就业信息，邀请往届毕业生给在校大学生介绍求职经验，分析当前就业新政策和新形势，结合专业前景，引导学生将把就业与自身实际及行业发展有机结合。通过引导学生参加见习，在实践中提高自身综合素质的同时也掌握就业动态。
三、辅导员专业化参与大学生就业指导工作的路径分析
就业指导是一项专业性很强的系统工作，无论是理论水平还是实践能力，对辅导员的要求都很高，因此辅导员专业化参与大学生就业指导工作至关重要，特别是对辅导员队伍建设的专门化、辅导员工作职能的专业化和辅导员业务素质的专业化提出了更高的要求。
1、高校就业指导政策的制定要适应辅导员专业化发展的需要
高校就业指导政策的制定要适应辅导员专业化发展的需要，做好就业指导顶层设计。要完善工作机制，在“合理选聘、科学管理、精心培养”三个关键环节上严格把关，形成高效、快速的就业指导服务工作模式，建立一支稳定的能开展长期有效就业指导服务工作的队伍。加强辅导员就业指导培训，选派相关人员参与职业规划师、职业指导师、心理咨询师等多种认证培训，鼓励相关老师开展课题立项和调研工作，不断提升专业化水平。强化就业信息化建设，提升就业网络信息化水平，依托网络资源收集就业信息，充分利用网络开展就业政策、就业技巧等方面的辅导，为高校大学生开展全方位的就业指导保障服务。
2、辅导员要结合学生专业的实际创造性开展就业指导工作
辅导员针对不同年级的学生分别开展专业化的学业和职业生涯规划教育、就业观念的引导、提升学生职业能力和职场适应能力等方面的教育。通过开展职业生涯规划教育，提前培养学生正确的职业意识，强化学生生涯规划的主动性意识；通过生涯规划、生涯测评等方式，引导学生认识、发现自我；通过开展就业指导教育，加强就业政策与法规、就业安全、就业诚信等方面的教育，结合每个学生的兴趣、爱好、专业等开展个性化的就业指导，提升大学生就业的综合竞争力。开展创新创业教育，通过带领学生参观企业或创业园等方式，提升学生的价值理念、思维方式、处事能力、人际交往能力，培养具有创新性的人才。
3、辅导员要不断提高专业化指导就业工作的能力
大学生就业指导工作是一个系统性的工作，对指导老师的理论水平、实践能力等方面具有较高的要求。辅导员要加强自身相关理论知识的学习和实践经验的积累，不断提高专业化指导就业工作的能力，主动涉猎国内外关于生涯规划、就业指导的先进理念，不断提高就业基础知识和指导技能，及时了解国家各行业的就业环境和就业政策以及市场发展前景，加强业务技能的培训，积极参加职业指导师等方面的培训。
参考文献：
[1]张娥.对高校辅导员做好大学生就业指导工作的思考[J]. 教育论丛，2013（6）
[2] 黄洁，宋振超. 高校辅导员专业化职业化专家化建设探析[J].扬州职业大学学报， 2012 年 3 月第 16 卷第 1 期
[3] 湛利华.辅导员专业化视角下的高校就业指导工作研究[J]. 就业指导， 2013年第12期